已閱讀1頁,還剩123頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、陳日亮,一位在語文教育事業(yè)上辛勤耕耘了近半個世紀(jì)的語文教師,一位始終在教書、讀書、思考的語文教師,他說出了“我即語文”,也說出了一位語文教師的責(zé)任、價值與對語文教育的擔(dān)當(dāng)。他將近五十年的教學(xué)歷程是他思索語文教學(xué)的思路歷程,在整個過程中,他形成了自己的特色,而他最與眾不同的一點是,他較別的老師更能用精煉的話語表述清楚問題,出現(xiàn)了許多朗朗上口、簡潔而又深刻的教育言論,如果我們能夠把這些言論產(chǎn)生的過程及其所針對的問題的來龍去脈分析清楚,也許會
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 特級教師陳日亮語文教學(xué)特色研究.pdf
- 17732.陳鐘梁語文教育思想初探
- 《論語》語文教育初探.pdf
- 梁啟超語文教育思想初探.pdf
- 陳鐘樑語文教育思想探析.pdf
- 竇桂梅語文教育觀初探.pdf
- 語文教育人文化初探.pdf
- 余映潮語文教育思想初探.pdf
- 魏書生語文教育思想初探.pdf
- 語文教育的理想王國——語文味理論初探.pdf
- 特殊教育語文教學(xué)方式初探
- 小學(xué)語文教學(xué)與美育教育初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育初探
- 陳布雷報刊言論研究.pdf
- 中學(xué)語文教學(xué)之情感教育初探.pdf
- 論陳亮的人格與陳亮詞.pdf
- 娛樂新聞言論初探.pdf
- 陳布雷報刊言論研究
- 40403.中職語文教學(xué)中的人文教育初探
- 陳亮教育思想再探【開題報告】
評論
0/150
提交評論