初中信息技術(shù)興趣小組對計算機課堂教學(xué)影響的研究.pdf

1、進入21世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于人們生活的各個方面。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求，我國絕大多數(shù)中小學(xué)都已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)課程。初中信息技術(shù)課程也就是人們所說的計算機課程，主要學(xué)習(xí)以計算機為主的軟硬件知識。信息技術(shù)課程的設(shè)置根據(jù)地方教委要求的不同而略有所不同，信息技術(shù)課程教師隊伍的建設(shè)在不斷提高。與此同時，培養(yǎng)信息技術(shù)興趣小組的工作也在全國各地如火如荼的開展著。
　　淄博市歷來非常重視教

2、育，各種教育方法、課堂模式都走在全省的前列，信息技術(shù)也不例外。淄博市在保證各學(xué)校計算機硬件的基礎(chǔ)上，無論是在提高信息技術(shù)教師素質(zhì)還是在培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力方面都下了很大的力氣。這幾年在信息技術(shù)課堂上分別出現(xiàn)了小組合作、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等各種學(xué)習(xí)模式，其真正的目的都是為了提高課堂效率。在課堂之外，大部分學(xué)校的信息技術(shù)教師都或多或少的培養(yǎng)了一部分學(xué)生作為信息技術(shù)興趣小組的成員，一方面方便自己的工作教學(xué)，另一方面給小部分學(xué)生增長知識技能。而

3、如果將興趣小組的成員應(yīng)用到課堂中來，會給課堂帶來怎樣的影響，并沒有太多的教師去注意。
　　因此，就這一問題進行調(diào)查和實驗對比研究，從而更加明確興趣小組給計算機課堂帶來的影響，發(fā)現(xiàn)其中的問題，找出這些問題的原因，分析問題產(chǎn)生的根源并提出相應(yīng)的解決措施。通過此次研究活動，了解我國如何根據(jù)學(xué)校對興趣的理解和教育背景的變化來調(diào)整自己的信息技術(shù)興趣小組活動；明白信息技術(shù)興趣小組活動對教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展意味著什么；明確信息技術(shù)興趣小組將會給課

4、堂教學(xué)帶來怎樣的影響。本研究對信息技術(shù)興趣小組的學(xué)生起激勵作用，激發(fā)更多的學(xué)生熱愛計算機課程；對信息技術(shù)教師課堂教學(xué)方式具有一定的指引；為學(xué)校與教師明確發(fā)展方向。本研究采用實驗班與對照班兩班對照、實驗班前后對照的課堂實驗方法，對實驗的過程和結(jié)果進行了科學(xué)的評價，收集了大量的實驗數(shù)據(jù)與調(diào)查問卷數(shù)據(jù)并進行分析，通過圖表的形式直觀地展示出研究結(jié)果。研究表明:有計算機小組成員加入的班級學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)生掌握知識能力更強；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加