提高自我意識水平，促進(jìn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生成長的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、大量研究表明，自我意識是人格中的核心要素，對個體成長有重要影響。本實(shí)驗(yàn)研究力圖在前人已有研究的基礎(chǔ)上，以深圳市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生為研究對象，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法，研究自我意識的培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、心理健康的影響，以期為培養(yǎng)和提高學(xué)生積極的自我意識，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長發(fā)展提供參考依據(jù)。 本文主要采用實(shí)驗(yàn)研究的方式，選取深圳市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生為被試，采用課堂講座、團(tuán)體輔導(dǎo)和家長教育三種干預(yù)活動，培養(yǎng)學(xué)生自我意識，使用Piers

2、-Harris兒童自我意識量表、90項(xiàng)癥狀自評量表(SCL-90)和學(xué)習(xí)成績測驗(yàn)為測量工具考察學(xué)生自我意識現(xiàn)狀和實(shí)驗(yàn)的效果，探討中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我意識和個體成長之間的關(guān)系。 研究結(jié)果表明：(1)當(dāng)前中等職校學(xué)生自我意識水平和心理健康程度都偏低，學(xué)習(xí)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重； (2)中等職校學(xué)生普遍對自己的容貌及外在形象上過高評價； (3)應(yīng)用課堂講座、團(tuán)體輔導(dǎo)和家長教育方式三種干預(yù)活動干預(yù)學(xué)生的自我意識后，實(shí)驗(yàn)班在自我意識水平、心理健康程