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文檔簡介
1、教材是教師教學活動的重要載體,是學生學習的資源和學習工具。我國將逐步實現(xiàn)國家課程指導標準下的教材多樣化政策。使教材的選擇與使用更能貼近學生的需求,培養(yǎng)出更加適應當前形勢的優(yōu)秀英語人才。
本文選取了目前人民教育教出版社和深圳牛津出版社的初中英語教材作為比較的對象,以兩套教材的初中一、二、三年級的內(nèi)容為比較研究的實體,重點就教材的編寫指導思想、教材編寫體系、知識體系、語言知識、培養(yǎng)語言技能的活動等五個部分的內(nèi)容進行了詳細的分析
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