多校區(qū)高校學(xué)生思想教育管理工作研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文從我國多校區(qū)高校的形成入手，分析目前多校區(qū)高校學(xué)生思想教育管理的現(xiàn)狀和面臨的困難，在借鑒美國高校學(xué)生管理理論基礎(chǔ)上，探索和思考我國多校區(qū)高校學(xué)生思想教育管理工作對策。進(jìn)入新世紀(jì)以來，高校之間的合并在全國各地大規(guī)模地展開，在行政力量的推動下，組建了一大批學(xué)科綜合、規(guī)模巨大、實力較強(qiáng)的新型高校。不言而喻，合并后的大學(xué)自然就成了多校區(qū)高校。這種實質(zhì)性合并的規(guī)定性決定了我國多校區(qū)高校特殊的性質(zhì)，這既是研究我國多校區(qū)高校管理的必要條件，也是研

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