中學(xué)與大學(xué)德育的銜接.pdf

1、從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折，學(xué)生處于青少年期向青年期的轉(zhuǎn)化過程中。這兩個相鄰階段既是相互區(qū)別，又是相互聯(lián)系的，它們之間不是截然分開，而是逐步過渡的。正確認(rèn)識學(xué)生在這個時期的轉(zhuǎn)化特點(diǎn)，抓好這個時期的德育銜接，是全面提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，推進(jìn)德育改革的關(guān)鍵。但在實(shí)踐中卻出現(xiàn)了這個階段的德育銜接注意不夠，給學(xué)校德育工作帶來一系列負(fù)面效應(yīng)的現(xiàn)象。對此本文從當(dāng)今時代德育的重要性和德育的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際

2、以及自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從德育目標(biāo)、德育途徑、德育方法、德育內(nèi)容、德育隊(duì)伍的建設(shè)等幾個方面對中學(xué)與大學(xué)德育進(jìn)行比較，找出中學(xué)與大學(xué)德育銜接中存在的問題。并在此基礎(chǔ)上，提出了如何實(shí)現(xiàn)中學(xué)與大學(xué)德育銜接的具體對策，即通過實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育途徑、德育方法、德育隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育的銜接來實(shí)現(xiàn)中學(xué)與大學(xué)德育的銜接。德育目標(biāo)既要一以貫之，又要把握好目標(biāo)的層次性；德育內(nèi)容既要完整，又要循序漸進(jìn)，同時還要注意不能簡單重復(fù)，互相矛盾；德育途徑既要