從眾心理對上海市高校大學(xué)生參加體育鍛煉影響的調(diào)查研究.pdf

1、隨著大眾體育的蓬勃發(fā)展，鍛煉心理學(xué)的研究己逐漸成為當(dāng)前運(yùn)動心理學(xué)研究的前沿課題。就目前而言，對個(gè)體參加體育鍛煉的內(nèi)部動因(如體育鍛煉態(tài)度、體育鍛煉興趣等)研究較多。從眾心理作為一種外部動因，在社會心理學(xué)領(lǐng)域中的研究較多，而在體育鍛煉領(lǐng)域中的研究則較少，至今尚未見到有關(guān)體育鍛煉領(lǐng)域從眾心理的研究報(bào)告?；谥袊髮W(xué)生的從眾心理比較強(qiáng)，本研究第一次把從眾心理與體育鍛煉聯(lián)系起來，探究從眾心理對大學(xué)生體育鍛煉行為的影響，以期更好地發(fā)揮從眾的積極效

2、應(yīng)，抑制其消極的影響，從而更好地指導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。 本研究以階段性行為轉(zhuǎn)變模式理論為指導(dǎo)，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和訪談法對上海市四所高校大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度、體育鍛煉階段、從眾類型及其相互之間的關(guān)系展開調(diào)查研究。問卷調(diào)查法采用的測量工具包括毛榮建2003年編制的《鍛煉態(tài)度量表》、Marcus，B.H.等人1992年編制的《體育鍛煉階段問卷》和2004年宋官東編制的《從眾問卷》。本研究的調(diào)查對象為上

3、海市高校大學(xué)生，共1058名。其中包括體育專業(yè)大學(xué)生304名(男生209人，女生95人)和非體育專業(yè)大學(xué)生754名(男生360人，女生394人)。調(diào)查研究結(jié)果表明： 1．不同的從眾類型之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)變。 2．不同從眾類型的大學(xué)生在體育鍛煉態(tài)度的五個(gè)維度，即行為認(rèn)知、情感體驗(yàn)、行為意向、行為控制感和主觀標(biāo)準(zhǔn)上存在極顯著的差異。 3．從眾可以通過改變大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度進(jìn)而改變他們的體育鍛煉行為。 4．隨

4、著體育鍛煉階段的升高，因從眾心理參與到體育鍛煉中的大學(xué)生比例逐漸下降，而體育鍛煉態(tài)度積極、對體育鍛煉感興趣的大學(xué)生比例逐漸增加。從眾心理有助于推動大學(xué)生參與到體育鍛煉中來，而體育鍛煉態(tài)度和體育興趣則是影響大學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的關(guān)鍵因素。 5．從眾心理對大學(xué)生的體育鍛煉階段沒有顯著影響，體育鍛煉態(tài)度和體育興趣對大學(xué)生的體育鍛煉階段則具有極顯著的影響。 6．服從者中帶有消極情緒的表現(xiàn)最為明顯，遵從者中帶有積極情緒的表現(xiàn)最為