已閱讀1頁，還剩46頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本研究采用測量和自然實(shí)驗(yàn)的方法，隨機(jī)選取四個(gè)年齡段(分別為幼兒園大班、小學(xué)一、二、三年級(jí))共240名被試，每個(gè)年級(jí)各60名，男女各半?？疾靸和纳鐣?huì)觀點(diǎn)采擇與分享行為發(fā)展的關(guān)系。本研究主要涉及了：兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇的發(fā)展與年齡、性別的關(guān)系；分享行為的年齡、性別特征；兒童的社會(huì)觀點(diǎn)采擇及子類型與分享行為之間的關(guān)系。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(一)社會(huì)觀點(diǎn)采擇在幼兒園大班到小學(xué)三年級(jí)之間迅速發(fā)展且無性別差異，其中小學(xué)三年級(jí)是個(gè)值得注意的加速期。兒童
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力和問題行為的關(guān)系
- 兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究
- 幼兒社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力和問題行為的關(guān)系.pdf
- 兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 小學(xué)生自立行為水平與社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力、友誼質(zhì)量的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力問卷的編制及其與欺負(fù)行為的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展研究.pdf
- 幼兒社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力發(fā)展的干預(yù)研究.pdf
- 促進(jìn)幼兒社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力發(fā)展的行動(dòng)研究.pdf
- 小學(xué)生社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力的干預(yù)研究.pdf
- 小學(xué)生社會(huì)觀點(diǎn)采擇和沖突解決策略的關(guān)系研究.pdf
- 小學(xué)生社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力發(fā)展的干預(yù)研究.pdf
- 玩具結(jié)構(gòu)對幼兒社會(huì)觀點(diǎn)采擇、故事講述的影響研究
- 小組工作介入兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇問題的研究——基于x機(jī)構(gòu)小學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐
- 玩具結(jié)構(gòu)對幼兒社會(huì)觀點(diǎn)采擇、故事講述的影響研究.pdf
- 小組工作介入兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇問題的研究——基于X機(jī)構(gòu)小學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐.pdf
- 學(xué)齡前兒童觀點(diǎn)采擇的發(fā)生與發(fā)展.pdf
- 觀點(diǎn)采擇因素對兒童情感決策的影響.pdf
- 觀點(diǎn)采擇對象的可視性對自動(dòng)觀點(diǎn)采擇的影響.pdf
- 觀點(diǎn)采擇對象的可視性對自動(dòng)觀點(diǎn)采擇的影響
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論