知識管理在圖書館管理中的應(yīng)用研究.pdf

1、本文主要探索知識管理在圖書館管理中的應(yīng)用。采用文獻調(diào)研的方法對現(xiàn)有的研究文獻進行了綜述，采用歸納的方法研究了知識管理在圖書館中應(yīng)用模式的理論基礎(chǔ)，采用訪談問卷的方法對圖書館知識管理的現(xiàn)狀和圖書館管理者對圖書館知識管理的認識進行了調(diào)研，采用演繹的方法，用本文提出的圖書館知識管理模式對圖書館四個業(yè)務(wù)過程的知識管理進行了探討。本文主要內(nèi)容分四大部分： 一、圖書館管理引入知識管理的研究現(xiàn)狀； 二、圖書館知識管理模式的建立基礎(chǔ)；

2、 三、圖書館知識管理模式設(shè)計； 四、圖書館知識管理模式的應(yīng)用。 本文的觀點是：作為一種理論，知識管理對圖書館管理的影響越來越重要。作為一種實踐，知識管理涉及圖書館管理眾多方面。圖書館知識管理的模式建立基礎(chǔ)是：圖書館形態(tài)的發(fā)展，圖書館信息管理的發(fā)展，知識流程在圖書館中的應(yīng)用，圖書館管理實踐的探索。在以上基礎(chǔ)上，結(jié)合對天津市高校圖書館進行的知識管理現(xiàn)狀與管理者對知識管理認識情況的調(diào)研，本文設(shè)計了知識管理在圖書館管理中應(yīng)

3、用的模式，包括圖書館知識管理的認識模式和實施模式。圖書館知識管理認識模式包括圖書館知識管理的一個目標、一個基礎(chǔ)、三個層面、四個過程、五個環(huán)節(jié)。具體講，總體目標是圖書館知識創(chuàng)新；運行基礎(chǔ)是圖書館知識資本；管理層面是組織、團隊、個人；業(yè)務(wù)過程是館員隊伍建設(shè)、信息資源建設(shè)、用戶服務(wù)、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)建設(shè)；知識環(huán)節(jié)是圖書館各類知識的生成、存貯、轉(zhuǎn)移、共享、創(chuàng)新。圖書館知識管理的實施模式包括學(xué)習探索、準備、實施、創(chuàng)新四個工作階段；支持、管理、業(yè)務(wù)三個知識