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1、普通高中通用技術(shù)教學(xué)儀器設(shè)備為學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的提高提供物質(zhì)支持和資源保障。通用技術(shù)教學(xué)儀器設(shè)備既是學(xué)生發(fā)展的認(rèn)知工具和認(rèn)知對(duì)象,又是學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)和認(rèn)知發(fā)展環(huán)境??茖W(xué)適宜的通用技術(shù)教學(xué)儀器設(shè)備不僅能夠滿(mǎn)足學(xué)生技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)試驗(yàn)、技術(shù)制作和技術(shù)探究等技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的基本需求,而且還能增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的提升,培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)思維和方法,促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的提高。
為了建設(shè)課程形態(tài)的通用技術(shù)教學(xué)儀器設(shè)備,筆者認(rèn)為儀器設(shè)備的開(kāi)發(fā)應(yīng)該滿(mǎn)足學(xué)生操
2、作性學(xué)習(xí)、開(kāi)放性設(shè)計(jì)需要,打造技術(shù)實(shí)踐環(huán)境;應(yīng)支持培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力,注重使用中技術(shù)思想和方法的形成;能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐;能支持自主探究學(xué)習(xí)方式,圍繞三維目標(biāo)的培養(yǎng),吸納先進(jìn)的教育裝備,體現(xiàn)儀器設(shè)備的現(xiàn)代化和先進(jìn)性。開(kāi)發(fā)內(nèi)容應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),適應(yīng)高中生身心發(fā)展,符合學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律,圍繞創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),挖掘工具、儀器、設(shè)備本身的教育價(jià)值,并應(yīng)體現(xiàn)儀器設(shè)備的安全、操作方便與可靠性。
3、
通過(guò)對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)和技術(shù)試驗(yàn)類(lèi)儀器設(shè)備的特點(diǎn)和功能分析,筆者提出了開(kāi)發(fā)建議。以激光切割機(jī)的開(kāi)發(fā)過(guò)程為案例,進(jìn)行分析并總結(jié)歸納,建議技術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)儀器設(shè)備應(yīng)能提高學(xué)生技術(shù)設(shè)計(jì)的效率,注重計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和輔助制造軟件的開(kāi)發(fā),應(yīng)融入現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)手段并能滿(mǎn)足學(xué)生多方案設(shè)計(jì)需求;以穩(wěn)定性測(cè)試儀的開(kāi)發(fā)過(guò)程為案例,建議技術(shù)試驗(yàn)類(lèi)儀器設(shè)備開(kāi)發(fā)中應(yīng)注意便于學(xué)生觀測(cè)數(shù)據(jù),應(yīng)引入先進(jìn)的數(shù)字顯示技術(shù),應(yīng)用當(dāng)今先進(jìn)的數(shù)字化檢測(cè)傳感技術(shù)并將多種檢測(cè)功能融
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