大學(xué)校園建筑及環(huán)境的適應(yīng)性設(shè)計(jì)研究.pdf

1、當(dāng)前，隨著信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)以及高等教育體制和理論的重大變革，我國(guó)的大學(xué)校園建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)前所未有的大規(guī)模、高速發(fā)展時(shí)期。因此，對(duì)大學(xué)校園建設(shè)的研究十分必要。本文通過(guò)對(duì)中外大學(xué)校園建筑及外環(huán)境設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析，在比較、分析中外大學(xué)校園設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合適應(yīng)觀思想，探討了大學(xué)校園適應(yīng)性設(shè)計(jì)的概念和方法，研究了大學(xué)校園設(shè)計(jì)的適應(yīng)性要素系統(tǒng)，以探尋適應(yīng)時(shí)代環(huán)境發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)持久的大學(xué)校園設(shè)計(jì)策略。 全文共分為六

2、章，從提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題三大部分進(jìn)行了闡述。第一部分即第一章，通過(guò)分析大學(xué)校園設(shè)計(jì)的重要性及近年來(lái)我國(guó)大學(xué)校園建設(shè)中存在的問(wèn)題，提出“適應(yīng)性設(shè)計(jì)”這個(gè)課題，闡明了研究大學(xué)校園適應(yīng)性設(shè)計(jì)的迫切性和重要性，同時(shí)明確了論文的研究方法和基本框架。 第二部分為分析問(wèn)題，包括第二、三、四章。第二章系統(tǒng)分析了我國(guó)傳統(tǒng)校園更新的諸多因素，對(duì)傳統(tǒng)校園環(huán)境存在的問(wèn)題進(jìn)行了反思，并通過(guò)對(duì)國(guó)外校園更新經(jīng)驗(yàn)的借鑒，說(shuō)明在校園建設(shè)中引入適應(yīng)性設(shè)計(jì)

3、方法有助于建筑及外環(huán)境創(chuàng)作問(wèn)題的解決。第三、四章通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)習(xí)和甄別，借鑒其他學(xué)科罩的適應(yīng)觀思想，明確了適應(yīng)性設(shè)計(jì)的概念定義。并結(jié)合當(dāng)前高教模式發(fā)展和校園空間的演變，確立了大學(xué)校園適應(yīng)性設(shè)計(jì)的目標(biāo)、內(nèi)容、設(shè)計(jì)原則和工作模型，建立了綜合、動(dòng)態(tài)的理論框架。 第三部分為解決問(wèn)題，包括第五和第六章。第五章從規(guī)劃思想、交通系統(tǒng)、空間系統(tǒng)、景觀系統(tǒng)和建筑形態(tài)等方面對(duì)大學(xué)校園適應(yīng)性設(shè)計(jì)的要素系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的研究。第六章利用適應(yīng)性設(shè)