安徽省普通高校發(fā)展高水平田徑運動隊的現(xiàn)狀分析與對策研究.pdf

1、安徽省普通高校于1986年開始發(fā)展高水平田徑運動隊，并且在此過程中取得了一定的成績，為安徽省田徑運動訓練體制改革開辟了一條全新的道路，并且豐富了校園文化。但是在安徽這樣一個經(jīng)濟文化相對落后省份的高校里發(fā)展好高水平田徑運動隊是一個非常復雜的系統(tǒng)工程，在發(fā)展過程中必然遇到許多困難和問題。因此本課題以安徽省高校高水平田徑運動隊為研究對象，采用文獻資料法、調(diào)查訪談法、對比分析法和數(shù)理統(tǒng)計法對其經(jīng)濟、管理、訓練、田徑教練員、學生田徑運動員五個方面

2、進行研究。本研究的主要目的在于通過對省內(nèi)外高校高水平田徑運動隊發(fā)展狀況的調(diào)查，找出安徽省高校發(fā)展高水平田徑運動隊的影響因素，并在此基礎(chǔ)之上提出行之有效的建議，為安徽省多渠道培養(yǎng)田徑人才和在高校推廣田徑運動提供有益的參考。 本研究的結(jié)論簡略歸納如下： (1)安徽省高校用于發(fā)展高水平田徑隊的資金來源較為單一，主要是依靠學校的撥款,與外界合作并不緊密, 運動員年人均費用約為800～1200元,場地設(shè)施能夠滿足部分田徑項目的開

3、展. (2)在培養(yǎng)目標上，安徽省多數(shù)高校主要集中在參加校際與所屬省﹑市比賽，樹立學校形象方面，有些學校主管領(lǐng)導部分程度存在“官本位”思想，注重短期效益，出現(xiàn)“訓練的好，不如招的好”這些現(xiàn)象，從而誤導了一些高校田徑隊的培養(yǎng)目標。 (3) 生源與訓練質(zhì)量相對較低，在生源上，由于安徽的經(jīng)濟文化相對落后，一些水平較高的田徑后備人才把目光轉(zhuǎn)向了省外，另外安徽省的招生政策也較為死板，一些有潛質(zhì)的苗子未能邁進高校的門檻。在影響訓練質(zhì)

4、量眾多因素中很重要的一條就是缺乏一套行之有效的高校田徑運動隊評價方法與制度，因為缺少了客觀、有效的評估標準，將會影響高校田徑運動隊發(fā)展的各個方面。 (4) 安徽省高校田徑隊參加比賽很少，除了四年一次的大運會及部分省市大運會外，只有部分學生運動員可以參加全國大運會和大學生田徑運動會，有的學生甚至連一次校際外的比賽都沒有參加過，競賽次數(shù)少直接導致了我省高校田徑訓練水平處在較低層面上。 (5) 安徽省高校田徑運動員學訓矛盾較為

5、突出，首先這些學生具有雙重身份，決定了他們在校期間既要保證訓練，促進運動能力的發(fā)展，又要按照相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學計劃進行大學階段的系統(tǒng)培養(yǎng)，其次田徑與籃球、足球，健美操等項目相比隸屬于體能類項目，對身體素質(zhì)要求較高，必要的系統(tǒng)性訓練得不到保證是不可能獲得理想的競技能力，因此如何把握高校田徑訓練特點是解決學訓問題的根本所在。 (6) 田徑項目布局不合理，安徽省高校里開展的田徑子項目主要集中在短跑、中長跑與跳遠上，這些項目運動員

6、競技能力的高低取決于體能發(fā)展的水平，對力量與速度素質(zhì)要求很高，以現(xiàn)階段安徽高校的現(xiàn)有條件和省外一些高校水平較高兩方面原因，部分學校培養(yǎng)出來的運動員在外比賽未必有很強的競爭力，這樣只有根據(jù)各個學校的實際情況有針對性的發(fā)展田徑子項目才能達到一定的效果。 (7)教練員作為田徑訓練的策劃者與組織者對高校田徑運動的發(fā)展起著重要作用，目前安徽省高校的田徑教練員主要來源于高校體育教師隊伍，雖然具有比較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，但是大多數(shù)人都沒有經(jīng)