PBL教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中的效果探討.pdf

1、山西醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文PBL教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中的效果探討姓名：翟靜賢申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師：王金桃20090315曲醫(yī)科人學(xué)壩I ：學(xué)位論文T e a c h i n g E f f e c t so f P B L A p p l i e di n t oC o u r s eA b s t r a c tB a c k g r o u n d ：P r o b l e m - B a s e dL e

2、a r n i n g ( P B L ) w a si n i t i a l l y d e s i g n e d b y P r o f e s s o rB a r r o w s ，a f a m o u sm a j o r i nn e u r o p a t h y , a tM c M a s t e r U n i v e r s i t yi n C a n a d ai n 19 6 9 ．I t sc h a

3、 r a c t e r i s t i ci st o f o c u so ns t u d e n t sw h i l e t e a c h e r sa c ta sa g u i d e rd u r i n g t h eP B L w a s u s e di nt h ec o u r s e ．S i m p l ys p e a k i n g ，s t u d e n t s w i l l a c q u i

4、 r e k n o w l e d g et h r o u g hr e s o l v i n gp r o b l e m s ．C o m p a r e d t O t h e t r a d i t i o n a lt e a c h i n g p a t t e r n ，P B L i sv e r y d i f f e r e n t ．P B Lp a U e r n i sp o p u l a r i n

5、w e s t e r n c o u n t r i e s ，e s p e c i a l l yi nm a n ym e d i c a lc o l l e g e s 。T h e s ey e a r s ，P B Lh a v eb e e na t t e m p t e di n s o m em e d i c a lc o l l e g e s i nC h i n a , b u t i t w a s s

6、 t i l la ta b e g i n n i n g s t a g e ．I n o r d e r t oe x p l o r et h ea d v a n t a g e sa n d d i s a d v a n t a g e s ，P B L p a U e mW a sa p p l i e d i n t os o m ep h y s i o l o g yc o u r s e si n t h r e

7、 e y e a r s ，a t t h es a m et i m et h ei n f o r m a t i o na b o u tt h ee f f e c t so fP B L W a sc o l l e c t e di nt h es t u d e n t st h r o u g hq u e s t i o n n a i r e s ．n ei n f l u e n c eo f P B L p a

8、t t e r nW a s i n v e s t i g a t e di ns t u d e n t sa n d t h ee f f e c to f P B L W a s e s t i m a t e di nt h es t u d y ．M e t h o d s ：( 1 ) T h ei m p o r t a n tc o n t e n t s ，b a s i cc o n c e p t i o nw

9、a s p r o v i d e db yt e a c h e r sa n d t h ed e s i g no fP B L w a sp r o c e e d ．( 2 ) P B Lp a t t e r n w i l l b e a p p l i e di n t o p a r t so fp h y s i o l o g y c o u r s e sf o r 17 6c o l l e g es t u

10、d e n t sd i v i d e di n t o s e v e r a l g r o u p ，e a c hg r o u pw a s c o n s i s t e do f5o r6s t u d e n t s a tS h a n x i M e d i c a l U n i v e r s i t y ．( 3 ) A f i v e s t a g e s t e a c h i n g p a R e

11、m w h i c h i s p u t t i n gf o r w a r dq u e s t i o n s —e s t a b l i s h i n gs u p p o s i t i o n —c o l l e c t i n gd a t a —d i s s c u s s i n gs u p p o s i t i o n - s u m m a r i z a t i o n ．( 4 )Q u e s

12、t i o n n a i r e sf o rP B L w e r ec o l l e c t e dd u r i n gt h ev a r i o u ss t a g e so fP B L p a t t e r n ，a l s om a k i n gf o l l o w i n g q u e s t i o n n a i r e s w e r ec a r r i e d o u to n e y e a

13、rl a t e r ．R e s u l t s ：( 1 ) T h e r ew e r e n os i g n i f i c a n td i f f e r e n c e o fi n d i v i d u a l f a c t o r s o fc h a r a c t e r i s t i c s o fh i 【g hs c h o o l ，b i r t hp l a c ea n d t h e r

14、e s u l t so f P B L b e t w e e n d i f f e r e n t g r o u p s ( 尸> 0 ．0 5 ) ．( 2 ) 6 0 ％t o 8 0 ％S t u d e n t sc o n s i d e r e dt h a tP B L p a a e mc o u l di n t e n s i f yt h e i ra b i l i t i e so fs t u

15、d y i n gi n d e p e n d e n t l y ,c o m m u n i c a t i n gw i t ho t h e r sa n dt e a m w o r k ，t h a ts t i m u l a t et h e i r i n t e r e s t si ns t u d y i n gi n c r e a s e dt of r o m3 ．4 ％t o 2 3 ．4 ％b e f

16、 o r e e x p e r i m e n t s ( P < 0 ．0 5 ) ．W h a t i s m o r e ，t h e i ra t t i t u d e s f o ru s i n gn e t w o r kh a v e c h a n g e da p p a r e n t l y , f r o m 8 4 ．5 ％t o9 0 ．3 ％( P < 0 ．0 5 ) ．( 3 ) 6

17、8 ．6 ％s t u d e n t sc o n s i d e r e dP B L p a t t e mt ob ee f f e c t i v e ．a(chǎn) n d7 4 ．8 ％s t u d e n t sc o n s i d e r t h a tP B L p a R e m s h o u l db ea p p l i e dw i d e l y ．7 9 ．4 ％s t u d e n t sc o u l

18、d c o m b i n e P B L w i t h t h e i r s t u d y c o n s c i o u s n e s s ．C o n c l u s i o n ：1 ．P B Lp a t t e m i s h e l p f u l f o ri n c r e a s i n g s t u d e n t s ’k n o w l e d g e ，i n t e r e s t s a n d