小班幼兒父母的育兒焦慮及其受狀態(tài)焦慮影響的研究.pdf

1、育兒焦慮是在當(dāng)今社會的時代背景下產(chǎn)生的一種父母因子女的教養(yǎng)問題而引發(fā)的種種過度擔(dān)憂,敏感和不安等心理不適。這種現(xiàn)象在實行獨生子女政策的我國尤為普遍。嚴(yán)重的育兒焦慮不僅對父母的身心健康造成了極大的威脅,并且在充滿育兒焦慮的教養(yǎng)下成長起來的孩子也出現(xiàn)了各種心理或行為問題。本研究的目的是以實驗的方法證實在狀態(tài)焦慮的影響下,父母的對與孩子相關(guān)的情境判斷會發(fā)生一定的偏向,這種偏向?qū)⒖赡軐?dǎo)致父母采取過激的或不理智的行為影響孩子的活動。同時通過對小班

2、幼兒家長的調(diào)查,了解幼兒父母的育兒焦慮主要存在哪些內(nèi)容,分析誘發(fā)父母育兒焦慮的可能因為,以期緩解父母們的育兒困擾,并為更好地教養(yǎng)孩子提供科學(xué)的建議。
　　 本研究采用問卷、訪談與實驗相結(jié)合的方法。通過大量查閱資料和訪談父母,自行編制了一份用以考察幼兒父母育兒焦慮內(nèi)容及其產(chǎn)生因為的問卷。在問卷的填寫過程中引入實驗干預(yù),以探查狀態(tài)焦慮對認(rèn)知判斷的影響作用。研究表明:在焦慮狀態(tài)下,父母會更多地將與孩子相關(guān)的模糊情境解釋為是具有危險或威

3、脅性的,認(rèn)為問題情境可能對孩子不利或?qū)?dǎo)致自己和孩子感到不愉快。但是這種認(rèn)知判斷偏向在父親和母親身上的表現(xiàn)并沒有顯著性差別；從數(shù)據(jù)結(jié)果來看,與生理發(fā)展和認(rèn)知發(fā)展相比,幼兒的社會性發(fā)展問題相對更容易引發(fā)父母的育兒焦慮,其中三代同堂家庭中的子女教養(yǎng)問題是父母們所最為關(guān)注的,主要矛盾來自祖輩人與父輩人在育兒問題上的教養(yǎng)觀念不一致。本研究以焦慮引入的實驗方法考察了非臨床焦慮癥患者并且子女健康的父母在狀態(tài)焦慮的干預(yù)作用下認(rèn)知判斷發(fā)生偏差的情況,與