外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的主要個(gè)體差異及其對(duì)教學(xué)的影響.pdf

1、隨著第二二語(yǔ)言習(xí)得研究在過(guò)去三十年的深入和發(fā)展，對(duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)與研究也迅速發(fā)展起來(lái)，研究者們?cè)谘芯空Z(yǔ)言共性的同時(shí)，也對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異進(jìn)行了大量的調(diào)查和研究，從而解釋為什么不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者有不同的學(xué)習(xí)效果。 本文通過(guò)觀察，并在研究了前人實(shí)驗(yàn)成果的基礎(chǔ)上，認(rèn)為學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言潛能，態(tài)度，動(dòng)機(jī)，性格和學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用等方面的個(gè)人差異是影響學(xué)習(xí)者成功學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言或外語(yǔ)的重要因素。語(yǔ)言潛能分為四個(gè)部分，即語(yǔ)音能力，語(yǔ)法能力，推理能

2、力以及記憶能力。態(tài)度和動(dòng)機(jī)密切相關(guān)，態(tài)度對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響主要通過(guò)動(dòng)機(jī)。動(dòng)機(jī)分為兩種，即綜合型動(dòng)機(jī)和工具型動(dòng)機(jī)。有些情況下，持綜合型動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)者容易成功地學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言或外語(yǔ)，而在有些情況下，持工具型動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)者更具熱情，更容易成功。性格與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系也比較緊密。一般認(rèn)為，性格外向，自尊心強(qiáng)，焦慮程度低的學(xué)習(xí)者更易成功。學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中運(yùn)用的某些特殊的方法或手段，是學(xué)習(xí)者獲取、儲(chǔ)存、提取和處理信息的方法和步驟。正確使用學(xué)習(xí)策略