基于學(xué)生專業(yè)發(fā)展的英語教學(xué)研究.pdf

1、為了培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語應(yīng)用能力，能以英語為工具閱讀和翻譯有關(guān)業(yè)務(wù)資料，并能以英語為聽說手段順利完成業(yè)務(wù)交際基本任務(wù)的應(yīng)用型人才，進(jìn)行高職英語教學(xué)該改革。英語教學(xué)一直是個頗有爭議性的話題，對長期以來英語教學(xué)的效果不夠理想，人們多將其歸咎于把過多時間花于語言形式教學(xué)上。改革開放以來三十年，英語教育與培訓(xùn)已經(jīng)成為一種社會化的教育體系，不僅從小學(xué)到大學(xué)全面開設(shè)英語課程，而且專門化的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開花。但是卻出現(xiàn)了一種“事倍功半”的結(jié)果，人們花費(fèi)

2、了大量的時間學(xué)習(xí)英語，但成效目前不明顯。使得人們對英語的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行不斷的反思。
　　 作為新疆的第一所民辦院校-新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在地域、生源和環(huán)境等因素的影響之下，明顯感受到英語教學(xué)和學(xué)習(xí)兩方面的不足和多方面的局限性。為此作為一名高職院校的英語教師，通過對英語教學(xué)實(shí)踐的反思，通過文獻(xiàn)檢索，采用案例、問卷調(diào)查、和訪談法提出論文的研究主題--如何從學(xué)生專業(yè)發(fā)展出發(fā)，探索職業(yè)院校英語教學(xué)的有效途徑和方法。
　　

3、 通過對天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生英語學(xué)習(xí)和教師英語教學(xué)進(jìn)行研究，利用文獻(xiàn)檢索法，以調(diào)查問卷和訪談的方式分析目前學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)現(xiàn)狀，提出了項(xiàng)目式教學(xué)和學(xué)生專業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，建立了教學(xué)模式，并以語法教學(xué)和精讀教學(xué)為教學(xué)實(shí)例對研究觀點(diǎn)作了進(jìn)一步的闡釋說明。本文認(rèn)為，建構(gòu)性學(xué)習(xí)克服了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中對知識的表面、孤立、機(jī)械的學(xué)習(xí)，與目前迫切要求培養(yǎng)具有創(chuàng)造性、自主性、協(xié)作性的人才的教育理念是相一致的。
　　 本文認(rèn)識到實(shí)施新內(nèi)容所需要的教學(xué)載