青少年環(huán)境素質(zhì)教育研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問題不斷加劇，嚴(yán)重影響了人們的生活質(zhì)量。引發(fā)環(huán)境問題的原因有多種，其中人類環(huán)境素質(zhì)不高是最重要的原因之一，公眾的環(huán)保知識(shí)和環(huán)境意識(shí)有待豐富和增強(qiáng)。通過教育切實(shí)提高人們的環(huán)境素質(zhì)，是解決環(huán)境問題的最好出路。素質(zhì)教育是我國(guó)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)青少年的全面自由發(fā)展為價(jià)值目標(biāo)，這也是可持續(xù)發(fā)展理念的要求。青少年環(huán)境素質(zhì)教育是面向未來的一項(xiàng)偉業(yè)，是成本低、回報(bào)高的環(huán)保教育，是思想政治教育工作的重要組成部分，

2、也是青少年素質(zhì)教育的重要元素。
　　目前我國(guó)青少年環(huán)境素質(zhì)教育存在著嚴(yán)重的缺失，現(xiàn)狀不容樂觀，無(wú)論是學(xué)校、家庭還是社會(huì)，給予他們的教育都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至根本沒有涉及，而在為數(shù)不多的教育中，也大都流于形式，沒有起到應(yīng)有的作用。本文通過分析目前我國(guó)青少年環(huán)境素質(zhì)教育中存在的主要問題，理念和研究滯后、重視程度不夠、落實(shí)效果差、體系不完善、方式方法單一、師資力量薄弱等，借鑒我國(guó)古代的環(huán)保思想和國(guó)外的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情，探究符合我