大學(xué)生思想政治教育與公民教育價(jià)值取向的比較研究.pdf

1、人類進(jìn)入機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀(jì)，大學(xué)生是黨和國家寶貴的人才資源，是民族的希望、國家的未來。培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，始終是大學(xué)生思想政治教育必須解決好的根本問題。改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的迫切需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的迫切需要。
　　大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值取向,直接決定著高校在思想政治教育中的教育理念、教育方法、教育效果等。切實(shí)對(duì)大學(xué)生思想政治教育全面進(jìn)行改革，首要的任務(wù)是要明確大學(xué)生思

2、想政治教育在現(xiàn)時(shí)代的價(jià)值取向。因?yàn)閮r(jià)值取向是大學(xué)生思想政治教育理論研究中的內(nèi)核和基礎(chǔ)問題，關(guān)涉到大學(xué)生思想政治教育的存在意義、發(fā)展方向、地位確立和目標(biāo)選擇。
　　任何教育的價(jià)值取向都是歷史的、具體的和發(fā)展的，本文從公民教育和思想政治教育的價(jià)值取向的角度，以大學(xué)生思想政治教育價(jià)值取向和公民教育價(jià)值取向?yàn)檠芯績(jī)?nèi)容，考察了西方公民教育價(jià)值取向和我國建國以來大學(xué)生思想政治教育價(jià)值取向的歷史演變過程，比較西方不同時(shí)期公民教育價(jià)值取向的發(fā)展，

3、比較改革開放前后大學(xué)生思想政治教育價(jià)值取向的歷史異同，分析了二者在發(fā)展過程中，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素是如何產(chǎn)生影響的。在此基礎(chǔ)上對(duì)公民教育價(jià)值取向和大學(xué)生思想政治教育價(jià)值取向的內(nèi)涵、基本類型進(jìn)行了分析，為新時(shí)期以人為本的高校思想政治教育價(jià)值取向提供理論支撐與合理性解釋，為創(chuàng)新當(dāng)前高校思想政治教育提供借鑒與啟迪。
　　本文以大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)、新情況和新問題為背景，提出了大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值取向改革為培養(yǎng)具有獨(dú)立人格