中學(xué)GIS教學(xué)輔助軟件設(shè)計(jì)與案例研究.pdf

1、隨著科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，教育信息化已成為國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略重要組成部分，將信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程有機(jī)融合的理念越來(lái)越受到重視，教學(xué)方式不斷推陳出新，學(xué)習(xí)環(huán)境日新月異。以信息技術(shù)輔助教學(xué)，已經(jīng)成為不可或缺的教學(xué)方式。GIS作為信息科學(xué)和地理學(xué)結(jié)合的重要工具，以其信息量大、表現(xiàn)力強(qiáng)、功能豐富、靈活實(shí)用等特征，為地理教學(xué)信息化提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐和高效平臺(tái)，對(duì)構(gòu)建綜合性、開(kāi)放性和實(shí)踐性強(qiáng)的地理課堂有重要意義。
　　 文章主要采

2、用了對(duì)比、用戶需求調(diào)查、案例論證等論證和研究方法，對(duì)GIS技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)上的應(yīng)用作了分析說(shuō)明。我國(guó)現(xiàn)有的關(guān)于GIS輔助教學(xué)的研究，基本支持GIS作為輔助教學(xué)手段應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)，認(rèn)為GIS技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能提高教學(xué)效率和學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前我國(guó)中學(xué)教學(xué)中真正把GIS技術(shù)用于輔助實(shí)踐教學(xué)的卻很少，一方面是因?yàn)槿狈浖图夹g(shù)支持，另一方面是缺少可借鑒的教學(xué)實(shí)踐案例。
　　 本文結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)應(yīng)用研究，對(duì)GIS的教育功能進(jìn)行了闡述，分

3、析了GIS用于中學(xué)教學(xué)的必要性和教學(xué)中起到的作用，并歸納了GIS在中學(xué)教育中的主要應(yīng)用形式。在此基礎(chǔ)上，筆者對(duì)中學(xué)GIS輔助軟件進(jìn)行了需求分析和功能設(shè)計(jì)，認(rèn)為中學(xué)GIS輔助軟件要有其自身特點(diǎn)：界面簡(jiǎn)潔、操作簡(jiǎn)單、針對(duì)性強(qiáng)，要有利于課堂教學(xué)效率的提高和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。最后，結(jié)合新課程理念，利用案例論證的研究方法，對(duì)GIS技術(shù)在輔助教學(xué)的方法進(jìn)行說(shuō)明，論證了GIS技術(shù)在教學(xué)中的巨大作用，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)的重要性，把地理教學(xué)和啟發(fā)學(xué)