高校藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、近幾年國(guó)內(nèi)參加高考的人數(shù)急劇下降,有的地方都出現(xiàn)了搶奪優(yōu)秀生源的情況。從90年代開始,我國(guó)學(xué)齡兒童呈現(xiàn)逐年漸減少的趨勢(shì)。根據(jù)有關(guān)資料介紹,從1991年比1990年銳減612余萬(wàn)。除了211、985等名校外,大多數(shù)都是地方性的二流的高校。由于受到影響力、發(fā)展機(jī)會(huì)、重視程度、資源配置很不均衡等現(xiàn)狀,發(fā)展情況更是各有不同,在這樣一個(gè)大家庭里去贏得最大的發(fā)展空間,就需要從自身特點(diǎn)特色著手,實(shí)現(xiàn)信息化管理,提高管理效率,凸現(xiàn)專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì),來(lái)增強(qiáng)自

2、己的影響力。在信息技術(shù)普及的今天,各個(gè)高校都根據(jù)自身的需要,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教學(xué)管理,實(shí)現(xiàn)信息化管理,來(lái)擴(kuò)大自身的影響力,利用更多平臺(tái)來(lái)展示自己。因此,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理是信息技術(shù)條件下高等院校發(fā)展的必然趨勢(shì)。
　　本課題以《南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)》為例,來(lái)實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的管理模式向網(wǎng)絡(luò)信息化的遠(yuǎn)程管理模式轉(zhuǎn)變,研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、特別是普通高校藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心的遠(yuǎn)程管理、資源共享、展示宣傳、來(lái)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)院

3、整體的影響力。同時(shí)也為管理者減輕工作負(fù)擔(dān),提高工作質(zhì)量和效率提供平臺(tái)支持。
　　論文以信息網(wǎng)絡(luò)為載體,以廣泛成熟應(yīng)用的ASP.NET編寫程序環(huán)境為基礎(chǔ),針對(duì)南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心現(xiàn)有管理模式的不足,結(jié)合南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的管理需求,并分析了實(shí)驗(yàn)中心管理現(xiàn)有的工作流程。綜合運(yùn)用了B/S三層結(jié)構(gòu)和.NET框架架構(gòu)模式,以及微軟公司開發(fā)的Microsoft Office Access 2003作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)、ⅡS作為Web的應(yīng)用服務(wù)器,

4、ASP.NET作為服務(wù)器端編寫語(yǔ)言、ADO.NET作為數(shù)據(jù)訪問技術(shù)而開發(fā)設(shè)計(jì)。構(gòu)建了一個(gè)多元化的高校藝術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),在解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理基本需要的同時(shí),還增加了藝術(shù)特色專欄,來(lái)體現(xiàn)作為藝術(shù)類學(xué)院的特點(diǎn),整合藝術(shù)資源,使平臺(tái)成為一個(gè)對(duì)外展示的窗口。來(lái)實(shí)現(xiàn)從人與人之間的管理,轉(zhuǎn)變?yōu)槿伺c網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程交互,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)信息化管理。方案以普遍使用的身份認(rèn)證方法和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)為基礎(chǔ),來(lái)構(gòu)建出基于.Net的三層架構(gòu)模式的高校藝術(shù)學(xué)院實(shí)

5、驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái),具有界面簡(jiǎn)潔,操作方便簡(jiǎn)單,數(shù)據(jù)資源實(shí)時(shí)共享、性能安全可靠等特點(diǎn)。
　　自從本平臺(tái)開發(fā)以來(lái),為我院在實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的管理上實(shí)現(xiàn)了信息化的管理,整合了我院的硬件資源和軟件資源,節(jié)約管理成本,擴(kuò)大了對(duì)外宣傳的平臺(tái)。特別是我院的招生情況有了明顯的提升,直接提升了我院錄取新生的分?jǐn)?shù)線,提升了生源的質(zhì)量。立體化的展示我院形象,增強(qiáng)宣傳效果,全面提升了同層次高校中的認(rèn)知度,近而,吸引更多優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考,保障高校在激烈的生源大戰(zhàn)