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文檔簡介
1、高校輔導員是大學生思想政治教育和管理工作的骨干力量,他們肩負著貫徹黨的路線、方針和政策,培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設人才,引導大學生健康成長的重要使命。加強高校輔導員素質開發(fā),是加強和改進大學生思想政治教育和維護高校穩(wěn)定,全面貫徹黨的教育方針,把大學生思想政治教育的各項任務落到實處的必然要求。當前,經(jīng)濟全球化、政治多極化和信息網(wǎng)絡化不斷發(fā)展,我國改革開放不斷擴大和社會主義市場經(jīng)濟不斷深入,經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式日趨多
2、樣化,高等學校也在高等教育改革和發(fā)展中出現(xiàn)了許多新的情況。在此背景下,大學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強,一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念較差、心理素質欠佳等問題。這些新情況、新問題,給大學生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn),也對高校輔導員素質提出了更高的要求。因此,在新的形勢下,建設一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的高素質輔導員隊
3、伍,已經(jīng)成為一項極為迫切的重要任務。 本研究以高校輔導員素質開發(fā)的內涵與特征、及表現(xiàn)形式為邏輯起點,以中共中央、國務院頒布實施的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部頒發(fā)的《關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》等相關文件為依據(jù),借鑒社會學、教育學、心理學、管理學等學科知識,對高校輔導員素質開發(fā)的歷史與現(xiàn)狀進行理論與實證研究,并在此基礎上,探討新時期高校輔導員素質開發(fā)的策略。具體如下: 導論本章
4、主要闡明高校輔導員素質開發(fā)研究的緣起、意義、現(xiàn)狀及研究的基本思路、方法和創(chuàng)新之處等。 第一章高校輔導員素質開發(fā)的內涵、特征及表現(xiàn)形式。本章主要分析高校輔導員的內涵、職責及工作特征、高校輔導員素質的內涵與特點、高校輔導員素質開發(fā)的內涵與特征,以準確把握高校輔導員素質開發(fā)的本質,并為后續(xù)研究奠定邏輯基礎。 第二章高校輔導員素質開發(fā)的歷史回顧與啟示。本章著重分析從民主革命時期到新時期高校輔導員素質開發(fā)的歷程,并從中總結歷史經(jīng)驗
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