中師生誠(chéng)信狀況及中師歷史學(xué)科誠(chéng)信教育研究.pdf

1、對(duì)學(xué)生“誠(chéng)信教育”的研究是我國(guó)當(dāng)夸研究學(xué)校思想品德教育的重要課題之一。目前，對(duì)大、中、小學(xué)生誠(chéng)信教育的研究已經(jīng)進(jìn)入了高潮．但對(duì)中師生誠(chéng)信教育問(wèn)題的研究還是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)：通過(guò)中師歷史學(xué)科教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)中師生誠(chéng)信教育的研究更是片空白。本研究試圖對(duì)這兩方面涉足二，以從中探索出一點(diǎn)有價(jià)值的東西。 本課題通過(guò)以江西寧都師范學(xué)生為個(gè)案，研究中師生的誠(chéng)信狀況。經(jīng)過(guò)一年多的調(diào)查與分析，得出結(jié)論：中師生也存在著嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)。影響中師生誠(chéng)信缺失的原因

2、象大中小學(xué)生樣，主要來(lái)自社會(huì)、家庭、學(xué)校、個(gè)人等幾個(gè)方面，但與大、中學(xué)生相比較．其原因又有其特殊性，主要表現(xiàn)在：其．受國(guó)家由三級(jí)師范向二級(jí)師范過(guò)渡政策以及大、中學(xué)不斷大規(guī)模擴(kuò)招的現(xiàn)實(shí)的影響．使得中師學(xué)校生源數(shù)量嚴(yán)重不足，入學(xué)新生思想素質(zhì)低。其二，中師學(xué)生本身“特殊”的影響。中師生的學(xué)習(xí)任務(wù)和生理、心理狀況的特殊性．決定了他們要比大、高中學(xué)生更易受到不誠(chéng)信目素的影響，從而造成誠(chéng)信缺失嚴(yán)重的現(xiàn)狀。中師重視誠(chéng)信教育有著特殊重要意義：中師誠(chéng)信教

3、育的對(duì)象是未來(lái)的小學(xué)教師這個(gè)特殊的群體，所以是關(guān)系到中國(guó)幾代^和國(guó)家發(fā)展前選的大事；時(shí)間緊迫，任務(wù)艱巨，不容我們對(duì)誠(chéng)信教育遲疑，否則危害深遠(yuǎn)。 中師歷史學(xué)科滲透誠(chéng)信教育有著特殊優(yōu)勢(shì)：有豐富的歷史誠(chéng)信史料為誠(chéng)信教育的依據(jù)；有靈活的歷史教學(xué)組織形式為誠(chéng)信教育活動(dòng)開(kāi)展的依托。在此基礎(chǔ)上總結(jié)出四條滲透誠(chéng)信教育的策略。(1)教學(xué)內(nèi)窖育誠(chéng)信：包括顯性的歷史誠(chéng)信內(nèi)容、隱性的歷史誠(chéng)信內(nèi)窖和外沿性的歷史誠(chéng)信內(nèi)容分別可滲透誠(chéng)信教育；(2)課外活動(dòng)育