淺談?dòng)行Ю枚嗝襟w技術(shù)改進(jìn)中學(xué)生物教學(xué)模式.pdf

1、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，多媒體教學(xué)這一新興的教學(xué)手段已經(jīng)成為高中生物教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，同時(shí)它也是當(dāng)前教學(xué)改革的重要內(nèi)容。雖然如今人們對(duì)多媒體教學(xué)這一新興手段已經(jīng)不陌生，在平時(shí)教學(xué)中也會(huì)作為經(jīng)常使用的一種教學(xué)手段，但是如何把這種教學(xué)手段利用好，學(xué)生怎樣才能更好的利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，以及多媒體教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，都是我們需要解決的。
　　本文主要采用文獻(xiàn)綜述法，通過(guò)大量的文獻(xiàn)閱讀，總結(jié)當(dāng)下高中生物多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀

2、，多媒體教學(xué)在我國(guó)的使用還處于摸索階段，在現(xiàn)實(shí)使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題還是很多的。多媒體教學(xué)主要包括兩部分：一是多媒體課件制作，二是多媒體教學(xué)過(guò)程合理化。而教師在這兩方面還做不到游刃有余。通過(guò)分析問(wèn)題的原因，為如何有效的利用多媒體提出了一些意見(jiàn)。
　　通過(guò)闡述和分析，筆者認(rèn)為，要使多媒體輔助教學(xué)真正步入課堂，還有很長(zhǎng)的路要走。凡事有利必有弊，我們必須要抓住多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，將其擴(kuò)大化，同時(shí)也要找出多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用以提