遠程協(xié)同教育平臺的研究和實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在我國，遠程教育是傳統(tǒng)教學(xué)的有益補充和繼續(xù)教育的重要手段，但是目前多數(shù)遠程教育平臺主要用來向?qū)W生提供信息和知識，缺乏對師生交流互動和協(xié)同工作的支持，限制了教學(xué)質(zhì)量的提高。
　　 在認真研究計算機支持的協(xié)同工作CSCW(Computer Supported CooperativeWork)和遠程教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，本文將CSCW的思想和技術(shù)應(yīng)用于遠程教育，提出了發(fā)展計算機支持的遠程協(xié)同教育CSCDE(Computer Support

2、ed CooperativeDistance Education)，以實現(xiàn)遠程協(xié)同教學(xué)、異地協(xié)作學(xué)習(xí)、異地協(xié)同管理和異地協(xié)同工作。從實現(xiàn)CSCDE的角度出發(fā)，本文借鑒發(fā)達國家政府和工業(yè)界構(gòu)建集成信息環(huán)境的經(jīng)驗，研究了遠程協(xié)同教育需要的數(shù)字化信息環(huán)境及其構(gòu)成要素，建立了數(shù)字化信息環(huán)境模型。根據(jù)在線交互和學(xué)習(xí)平臺的需求，重點研究了構(gòu)成要素中的遠程協(xié)同教育平臺的功能、總體框架和架構(gòu)、工作流程、數(shù)據(jù)庫，并在分析和比較了所構(gòu)建平臺的各種實現(xiàn)技術(shù)的

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