2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、閱讀教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一。閱讀教學(xué)的質(zhì)量好壞代表了語文教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。多年來語文教學(xué)的少慢差費很大程度上是閱讀教學(xué)的少慢差費,因此,語文教學(xué)改革應(yīng)致力于閱讀教學(xué)的改革。 本文試從閱讀的本質(zhì)入手,再結(jié)合語文閱讀教學(xué)的實踐感受,分析問題,尋找解決問題的出路,探求語文閱讀教學(xué)與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的整合。筆者認為,閱讀應(yīng)是一種以理解和創(chuàng)造為目的的對話活動,閱讀教學(xué)存在少慢差費的嚴重問題,原因是傳統(tǒng)教學(xué)觀念的根深蒂固,使語文閱讀教

2、學(xué)程式化,甚至急功近利,帶有明顯的應(yīng)試化傾向。新課程改革全面展開之時,探究式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與語文閱讀教學(xué)的整合促動著創(chuàng)造性閱讀向我們走來。創(chuàng)造性閱讀教學(xué)的建構(gòu),主要從以下幾方面著手:首先,建構(gòu)語文創(chuàng)造性閱讀理念;其次,實踐語文創(chuàng)造性閱讀教學(xué)的實踐步驟(創(chuàng)設(shè)情境——初讀感知——精讀細品——體悟遷移);再次,明確教師在語文創(chuàng)造性閱讀教學(xué)中的指導(dǎo)策略;最后是語文創(chuàng)造性閱讀教學(xué)中應(yīng)遵循的原則(生活性原則、開放性原則、全息性原則、審美性原則、實

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