高中歷史教材活動課實踐探究.pdf

1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。孝位敝作者簽名：1蠢、建日期：斗，乙，M7／學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子

2、和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)，保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年?！?，學(xué)位論文作者簽名：了吩、山之指導(dǎo)教師簽名：日期：V，乙≯Of1日期：摘要中文摘要高中歷史教材活動課在新課改中地位得到了顯著提升，是課程改革的亮點之一。然而，由于受到教育現(xiàn)狀

3、、師資水平、生源情況等因素的影響，高中歷史活動課程的實施情況并不理想，影響了課改教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。本文一方面就高中歷史教材活動課的實施情況進(jìn)行了分層的問卷調(diào)查，對當(dāng)前高中歷史活動課的現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，從傳統(tǒng)教育理念、不同層次學(xué)校教學(xué)實踐中的疑惑等角度歸納存在的問題。另一方面根據(jù)問卷結(jié)果和不同版本教材比較分析，提出高中歷史教材活動課在教學(xué)中的組織設(shè)計、實施方法與步驟等一系列實用模式，并進(jìn)行了教學(xué)案例的實施與反饋。通過對該模式的探索與開發(fā)，