青少年社會(huì)自我問(wèn)卷修訂及西南地區(qū)常模編制.pdf

1、社會(huì)自我(socialself-concept)是個(gè)體對(duì)自己在社會(huì)生活中所擔(dān)任的各種社會(huì)角色的知覺(jué)，包括對(duì)角色關(guān)系、角色地位、角色規(guī)范、角色技能和角色體驗(yàn)的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。社會(huì)自我是自我概念(self-concept)的重要組成部分，其健康發(fā)展既是個(gè)體社會(huì)化的重要內(nèi)容，又是個(gè)體良好社會(huì)適應(yīng)的重要指標(biāo)。本研究對(duì)趙麗霞、張大均(2003)編制的青少年社會(huì)自我問(wèn)卷進(jìn)行了初步修訂，目的是提高問(wèn)卷的信效度及建立地區(qū)常模。 研究采用專家咨詢問(wèn)卷

2、的方法，參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究，對(duì)青少年社會(huì)自我問(wèn)卷的項(xiàng)目進(jìn)行了修改和補(bǔ)充，經(jīng)過(guò)成都、重慶兩地五所中學(xué)施測(cè)后，篩除了部分題項(xiàng)，再按照兩階段隨機(jī)抽樣的方法，從四川、云南、貴州、重慶四省市抽取了來(lái)自13個(gè)中學(xué)(含職高、中專)共3133名中學(xué)生進(jìn)行了正式施測(cè)。通過(guò)項(xiàng)目分析和探索性因素分析得到了9個(gè)因素，29個(gè)項(xiàng)目的青少年社會(huì)自我問(wèn)卷。修訂后的青少年社會(huì)自我問(wèn)卷的同質(zhì)信度為0.841，相隔兩周的重測(cè)信度為0.798，與德克薩斯社會(huì)行為問(wèn)卷的相關(guān)系數(shù)

3、為0.553。 在修訂之后的問(wèn)卷基礎(chǔ)上，對(duì)上述3133名青少年的測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行方差分析，建立了青少年社會(huì)自我的西南地區(qū)常模。 研究得出以下結(jié)論：1.修訂后的青少年社會(huì)自我問(wèn)卷包括9個(gè)因素，分別命名為人際敏感、陌生人關(guān)系、異性同伴關(guān)系、鄰里關(guān)系、角色技能、角色差距、師生關(guān)系、團(tuán)體意識(shí)、家庭地位。 2.青少年社會(huì)自我的性別差異顯著，男生的社會(huì)自我水平高于女生；年級(jí)差異顯著，初中學(xué)生高于高中學(xué)生，性別和年級(jí)的交互作用不顯