敘事心理治療在我國(guó)高校心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用.pdf

1、在我國(guó)高等教育迅速發(fā)展的同時(shí)，近年我國(guó)大學(xué)生的心理健康水平呈現(xiàn)了逐年下降趨勢(shì)。心理輔導(dǎo)在關(guān)注大學(xué)生心理健康、引導(dǎo)大學(xué)生健康成長(zhǎng)等方面起到了關(guān)鍵的作用,探索適合我國(guó)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)方式成為我國(guó)各大高校刻不容緩的任務(wù)。敘事心理治療是建立在敘事心理學(xué)的理論基礎(chǔ)上，運(yùn)用敘事方法開展心理健康教育的一種輔導(dǎo)方式。它利用敘事特有的建構(gòu)意義與建構(gòu)人格的功能，通過引導(dǎo)來訪者敘說其生活中的故事達(dá)到心理輔導(dǎo)、解決心理問題的目的。這一心理治療方法很好地契合了大

2、學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，將其運(yùn)用到高校心理輔導(dǎo)中可以豐富高校心理輔導(dǎo)的方法和技巧，并且可以將心理輔導(dǎo)融入到大學(xué)生的生活中，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用自己的力量解決生活和學(xué)習(xí)中的各種障礙和問題，并最終解構(gòu)對(duì)自我的消極解讀、達(dá)到人格的完善與升華。本文總結(jié)了我國(guó)高校心理輔導(dǎo)的現(xiàn)狀，提出了高校心理輔導(dǎo)工作的不足之處；調(diào)查了三所高校的心理咨詢專職教師對(duì)敘事心理治療的了解情況和運(yùn)用情況；結(jié)合大學(xué)生的生理和心理發(fā)展階段的特征及高校校園環(huán)境的特殊性，探索了將其運(yùn)