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<em>劉</em><em>俊</em>麗打造菏澤商業(yè)創(chuàng)新夢

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劉俊麗打造菏澤商業(yè)創(chuàng)新夢（5頁）

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《說文解字序》讀后感_劉國俊（3頁）

說文解字序讀后感劉國俊華中科技大學(xué)中文系2009級翻開說文解字，在其前言后有孫星衍文“唐虞三代五經(jīng)文字毀于暴秦，而存于說文，說文不作，幾于不知六藝；六藝不通，唐虞三代古文不可復(fù)識，五經(jīng)不得其解”。通過孫序，說文解字在中國文化史上的地位、深遠(yuǎn)影響可見一...

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帕金森病的診斷及治療河北醫(yī)科大學(xué)第三醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科劉俊艷PD的概述帕金森氏癥綜合癥（PARKINSONISM）指以震顫、肌強(qiáng)直、運(yùn)動(dòng)遲緩為特征的疾病綜合癥。帕金森氏病IDIOPATHICPARKINSONDISEASE又名震顫麻痹（PARALYSISAGITANSSHAKINGPALSY）是最常見的帕金森氏綜合癥。1...

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石工12級1班 12021006 <em>劉</em><em>俊</em>宇實(shí)驗(yàn)三

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石工12級1班 12021006 劉俊宇實(shí)驗(yàn)三（4頁）

實(shí)驗(yàn)三鉆井液鹽侵及處理姓名劉俊宇學(xué)號12021006班級石工1201實(shí)驗(yàn)日期2015323一實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解淡水鉆井液鹽侵后性能的變化規(guī)律。2了解鹽侵鉆井液性能的調(diào)整。二實(shí)驗(yàn)原理1鉆井液鹽侵后，壓縮粘土的擴(kuò)散雙電層，其電位降低，水化膜變薄，粘土顆粒間形成網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致鉆...

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<em>劉</em><em>俊</em>凱基于課程標(biāo)準(zhǔn)的體育教學(xué)設(shè)計(jì)

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劉俊凱基于課程標(biāo)準(zhǔn)的體育教學(xué)設(shè)計(jì)（97頁）

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的體育教學(xué)設(shè)計(jì),主講人劉俊凱河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室,,十八大三中全會(huì)頒布了中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定。決定對進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，提出了新的目標(biāo)與要求“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教...

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中?；?em>劉</em><em>俊</em>的兩個(gè)追求持續(xù)與穩(wěn)定

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中?；?em>劉俊的兩個(gè)追求持續(xù)與穩(wěn)定（6頁）

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劉俊超課件三角形全等的判定（13頁）

第1頁共13頁輔導(dǎo)講義教師教師科目科目數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)上課日期上課日期總共學(xué)時(shí)總共學(xué)時(shí)學(xué)生學(xué)生年級年級九上課時(shí)間上課時(shí)間第幾學(xué)時(shí)第幾學(xué)時(shí)類別類別基礎(chǔ)基礎(chǔ)提高提高培優(yōu)培優(yōu)三角形全等的判定三角形全等的判定學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)三角形全等的條件學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)三角形全等...

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物理化學(xué)答案-上冊-<em>劉</em><em>俊</em>吉-周亞平-李松林修訂

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物理化學(xué)答案-上冊-劉俊吉-周亞平-李松林修訂（8頁）

第一章氣體PVT性質(zhì)11物質(zhì)的體膨脹系數(shù)與等溫壓縮系數(shù)的定義如下VT11TTPVPVVTVV試導(dǎo)出理想氣體的、與壓力、溫度的關(guān)系VT解對于理想氣體，PVNRT11111TTVVPNRVTPNRTVTVVPPV121111PPVVPNRTVPPNRTVPVVTTT12氣柜內(nèi)有1216KPA、27℃的氯乙烯（C2H3CL）氣體300M3，若以每小時(shí)9...

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淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合--<em>劉</em><em>俊</em>霞

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淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合--劉俊霞（4頁）

淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合【摘要】近幾年，現(xiàn)代教育技術(shù)飛速發(fā)展發(fā)展信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合研究真真正正地把信息技術(shù)融合到學(xué)科課堂教學(xué)當(dāng)中來是很有必要的。現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)英語課程教學(xué)的有效整合研究主要是把...

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淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用--<em>劉</em><em>俊</em>

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淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用--劉俊（7頁）

淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用巴蜀小學(xué)劉俊摘要摘要隨著新課標(biāo)對提高學(xué)生思維品質(zhì)要求不斷加強(qiáng)，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成為英語教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。思維導(dǎo)圖作為一種可視化的知識表征工具，在...

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【zs精品】【畢業(yè)論文】<em>劉</em><em>俊</em>辛（公民一卡通管理系統(tǒng)）（全套）

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【zs精品】【畢業(yè)論文】劉俊辛（公民一卡通管理系統(tǒng)）（全套）（0頁）

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初三教師代表物理學(xué)科組組長<em>劉</em><em>俊</em>發(fā)言

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初三教師代表物理學(xué)科組組長劉俊發(fā)言（1頁）

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對農(nóng)電工實(shí)行定期輪換崗位的管理辦法( <em>劉</em>崇郭<em>俊</em>坡)

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對農(nóng)電工實(shí)行定期輪換崗位的管理辦法( 劉崇郭俊坡)（8頁）

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《化學(xué)過程工藝學(xué)·第二版》課后習(xí)題參考答案·<em>劉</em>代<em>俊</em>

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《化學(xué)過程工藝學(xué)·第二版》課后習(xí)題參考答案·劉代俊（11頁）

化學(xué)工業(yè)出版社化學(xué)過程工藝學(xué)第二版劉代俊、蔣文偉、張昭編著化學(xué)工業(yè)出版社4采用二水物工藝生產(chǎn)采用二水物工藝生產(chǎn)20磷酸（磷酸（P2O5）反應(yīng)溫度為反應(yīng)溫度為75℃，求此時(shí)對應(yīng)的℃，求此時(shí)對應(yīng)的SO3平衡濃平衡濃度。又由于礦種含有較多雜質(zhì)，要求實(shí)際控制度。又由...

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讀《俊友》有感（2頁）

讀俊友有感莫泊桑的作品往往會(huì)流露出一種尖酸與辛辣。筆尖敏銳、點(diǎn)點(diǎn)到位是他寫作的最大特點(diǎn)?？∮岩膊焕猓髡呔褪怯昧思怃J的手法，把杜洛阿這個(gè)邪的小人刻畫得入目三分。我認(rèn)為，奸與尖不僅在音韻上，更在意義上有著必然的聯(lián)系。一個(gè)尖酸刻薄的人可以被認(rèn)作為奸...

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喜多俊之（3頁）

塊面一設(shè)計(jì)師個(gè)人簡歷設(shè)計(jì)師介紹姓名喜多俊之國家地區(qū)日本大阪設(shè)計(jì)類別工業(yè)設(shè)計(jì)定義最歐洲的日本設(shè)計(jì)師塊面二設(shè)計(jì)時(shí)的經(jīng)歷，評價(jià)及理念個(gè)人經(jīng)歷日本工業(yè)設(shè)計(jì)師，“IDK設(shè)計(jì)研究所”株式會(huì)社社長。生于大阪府。1964年畢業(yè)于浪速短期大學(xué)現(xiàn)大阪藝術(shù)大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。從...

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張茂俊（2頁）

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天津大學(xué)第五版<em>劉</em><em>俊</em>吉物理化學(xué)課后習(xí)題答案全

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天津大學(xué)第五版劉俊吉物理化學(xué)課后習(xí)題答案全（207頁）

物理化學(xué)上冊習(xí)題解（天津大學(xué)第五版）1第一章第一章氣體的氣體的PVTPVT關(guān)系關(guān)系1111物質(zhì)的體膨脹系數(shù)物質(zhì)的體膨脹系數(shù)與等溫壓縮系數(shù)與等溫壓縮系數(shù)的定義如下的定義如下VT11TTPVPVVTVV試導(dǎo)出理想氣體的試導(dǎo)出理想氣體的、與壓力、溫度的關(guān)系與壓力、溫度的關(guān)系VT解...

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陳俊卿研究（48頁）

密級學(xué)校代碼10075分類號學(xué)號20080833歷史學(xué)碩士學(xué)位論文陳俊卿研究學(xué)位申請人李鐵柱指導(dǎo)教師王菱菱教授學(xué)位類別歷史學(xué)碩士學(xué)科專業(yè)中國古代史授予單位河北大學(xué)答辯日期二○一二年六月

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武俊英研究.pdf（64頁）

分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文武俊英研究劉婷指導(dǎo)教師曹飛教授山西師范大學(xué)戲曲文物研究所申請學(xué)位級別文學(xué)碩士專業(yè)名稱戲劇戲曲學(xué)論文提交日期2014年3月20日論文答辯日期2014年月日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2014年月日答...

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