銅鑼灣歷史文化總結(jié),保良局金銀業(yè)貿(mào)易場張凝文學(xué)校,跨學(xué)科專題研習(xí)飛躍社區(qū),保良局,保良局歷史,保良局在1878年11月8日，由多位當(dāng)時(shí)的名人東莞縣僑商盧賡揚(yáng)、馮普熙、施笙階、謝達(dá)盛等聯(lián)名上書當(dāng)時(shí)的港督軒尼詩爵士，請準(zhǔn)設(shè)立保良公局，以保赤安良為宗旨，籌集資金，...
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歷史感與偉大歷史感與偉大就人類的活動(dòng)而言，缺乏了歷史感，即毫無趣味可言。像莊子那樣達(dá)觀放逸的人，一樣有歷史感，否則他大可不必寫莊子一書那麼玄妙美麗的哲理文章。釋迦牟尼亦是大徹大悟的人，他的歷史感一樣強(qiáng)烈否則他儘可忘情於人間世這個(gè)悲苦的世界，但他卻...
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I漢語“把”字句歷時(shí)演變研究漢語“把”字句歷時(shí)演變研究摘要“把”字句是漢語中一種非常重要的句式現(xiàn)象，活躍在書面表達(dá)和口語交際中。從上世紀(jì)五十年代起，“把”字句一直是漢語語法研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，國內(nèi)外的學(xué)者對這一句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了廣泛而深入的研究，并取得了...
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新高中歷史科知識(shí)增益課程「活化歷史建築與文化承傳」工坊坊研討會(huì)及實(shí)地考察新辦,王宏釗先生玫瑰崗學(xué)校中學(xué)部歷史科老師,1,CDI0201217442222013,物質(zhì)文化遺產(chǎn)歷史建築古跡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)粵劇傳統(tǒng)習(xí)俗及節(jié)日,2,,活化歷史建築與歷史科課程的關(guān)係,3,文化承傳與歷史課程...
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府際關(guān)係變遷的歷史制度分析,東海大學(xué)行政管理暨政策學(xué)系史美強(qiáng),壹、前言,改革的本質(zhì)是政治的或是一種行政部門的政治活動(dòng)。我們無法忽略行政改革過程中可能有的內(nèi)外部政治性因素所造成的改革成本。本文從歷史制度論的角度，透過文獻(xiàn)資料的蒐集與分析，初步解構(gòu)臺(tái)灣府...
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學(xué)習(xí)歷程檔案的教學(xué)表格設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)歷程檔案的教學(xué)表格設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)歷程檔案的教學(xué)表格設(shè)計(jì)莈莈袇羅肇蚄螃羄腿蕆蠆羃節(jié)螞薅羂莄蒅襖肁肄羋螀肀膆蒃蚆聿羋芆薂聿肈蒂薈肈膀莄袆?wù)仄M薀螂肆蒞莃蚈肅肅薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膃莂荿螅膂膁蚅蟻螈芄蒈薇螇莆蚃裊螇肅蒆螁螆膈蟻蚇裊...
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中國歷史科（中四至中六）選修部分單元五宗教傳播與文化交流明清兩代基督教傳播的歷史和特色81中國歷史科（中四至中六）選修部分單元五宗教傳播與文化交流明清兩代基督教傳播的歷史和特色83探討問題建議（探討問題建議（1）明末來華的耶穌會(huì)士採取什麼策略傳教）明末...
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國文國文110BBCDBADDCB1122CCDAAACBADCD23CE24ADE25BE26ABD27ABCDE28BDE29BCD30AB31E32AD33DE34BC1遠(yuǎn)道不可思2夙昔夢見之3他鄉(xiāng)各異縣4輾轉(zhuǎn)不可見5枯桑知天風(fēng)6海水知天寒7長跪讀素書8書中竟何如9上有加餐食10下有長相憶11何用識(shí)夫婿12白馬從驪駒13青絲繫馬尾14黃金絡(luò)...
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臺(tái)灣地區(qū)的歷史建筑物中，磚木造結(jié)構(gòu)所占比例相當(dāng)高目前常見的磚木造歷史建筑物包括有政府辦公建筑、各地市役所、經(jīng)濟(jì)金融建筑、學(xué)校教學(xué)或集會(huì)建筑、宗教建筑、交通運(yùn)輸建筑等。這些磚造歷史建筑無論從美學(xué)或歷史發(fā)展的角度來看，都屬于相當(dāng)珍貴的文化資產(chǎn)，不只反...
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學(xué)校代碼10270分類號(hào)H13學(xué)號(hào)142200060碩士學(xué)位論文漢語詞義和詞彙系統(tǒng)的歷史演變研究以“掠”為例學(xué)院人文與傳播學(xué)院專業(yè)中國古典文獻(xiàn)學(xué)研究方向古白話詞彙研究研究生姓名陸杰指導(dǎo)教師徐時(shí)儀教授完成日期201705
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單位代碼10635學(xué)號(hào)112013405002144碩士學(xué)位論文中國西北地區(qū)歷代石刻彙編中國西北地區(qū)歷代石刻彙編（漢代至唐代）整理與研究（漢代至唐代）整理與研究論文作者楊驁麒指導(dǎo)教師毛遠(yuǎn)明教授學(xué)科專業(yè)漢語言文字學(xué)研究方向古代漢語提交論文日期2016年5月3日論文答辯日期201...
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古漢語三個(gè)心理動(dòng)詞概念場詞彙系統(tǒng)及其歷史演變研究論文作者簽名從敘鉤指導(dǎo)教師簽名F乏泠其論文評閱人1評閱人2評閱人3評閱人4評閱人5答辯委員會(huì)主席魯國堯教授南京大學(xué)委員1王雲(yún)路教授浙江大學(xué)委員2方一新教授浙江大學(xué)委員3黃笑山教授浙江大學(xué)委員4汪...
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奇次諧波與偶次諧波奇次諧波與偶次諧波20101015134227|分類電子|標(biāo)簽|字號(hào)大中小訂閱其基頻與奇次諧波兩者的波峰、波谷的對應(yīng)位置是峰對峰、谷對谷，因此可歸納出奇次諧波失真不會(huì)造成波形的正負(fù)半周不對稱。綠色為基頻紅色為二次諧波藍(lán)色為合成后的圖形而且基頻與奇...
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章節(jié)內(nèi)容三次四次方程因式分解（試根法）主講老師大山更多視頻WWWFKSHUXUECOM,,線面平行秒殺方法,一、三次四次方程因式分解（試根法）,一、三次四次方程因式分解（試根法）,
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TCP三次握手三次握手四次揮手詳解四次揮手詳解1、建立連接協(xié)議（三次握手）、建立連接協(xié)議（三次握手）（1）客戶端發(fā)送一個(gè)帶SYN標(biāo)志的TCP報(bào)文到服務(wù)器。這是三次握手過程中的報(bào)文1。（2）服務(wù)器端回應(yīng)客戶端的，這是三次握手中的第2個(gè)報(bào)文，這個(gè)報(bào)文同時(shí)帶ACK標(biāo)志和...
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