高中音樂(lè)鑒賞課有效教學(xué)研究——以吉林市第一中學(xué)為個(gè)案.pdf_第1頁(yè)
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1、學(xué)校代碼:1 0 2 0 0分類號(hào):盟⑨研究生學(xué)號(hào):密 級(jí):東北J I f 予葒大莩碩士學(xué)位論文1 0 2 0 0 2 0 0 8 4 0 2 6 4高中音樂(lè)鑒賞課有效教學(xué)研究一一以售—書(shū)赤’弘一中學(xué).為『個(gè)案E f f e c t i v e t e a c h i n g r e s e a r c ho n m u s i c a p p r e c i a t i o nl e s s o n s b a s i n go nh

2、 i g hs c h o o l s t u d e n t s——- t a l 【i n g N 0 1 .H i g h S c h o o lo f J i l i nC i t y a sac a s e作者:宋輝指導(dǎo)教師:尹愛(ài)青教授學(xué)科專業(yè):學(xué)科教學(xué)( 音樂(lè))研究方向:音樂(lè)課程與教學(xué)論學(xué)位類型:教育碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2 0 11 年6 月摘 要新課程改革于2 0 0 7 年在吉林省全面實(shí)施,音樂(lè)鑒賞課作為高中學(xué)

3、生的一門(mén)必修課走入了高中課堂。筆者2 0 0 5 年從教以來(lái),親身經(jīng)歷了課改后音樂(lè)課程地位的變化,在新課程后的幾輪教學(xué)中目睹學(xué)生對(duì)新課程新教材的反饋。音樂(lè)課在教育專家和教材編撰人眼中的地位與學(xué)生們的實(shí)際需要和喜愛(ài)程度存在一定的差距,學(xué)生們喜愛(ài)音樂(lè)卻不喜歡上音樂(lè)課的情況仍然存在,如何在新課改后的高中音樂(lè)鑒賞課實(shí)施有效教學(xué)成為了所有音樂(lè)教師必須思考和解決的問(wèn)題。本論文分為三部分:第一部分:緒論。筆者從現(xiàn)實(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出如何在高中音樂(lè)鑒

4、賞課實(shí)施有效教學(xué)的問(wèn)題,并通過(guò)研究背景、研究現(xiàn)狀、研究意義、研究方法等方面的闡述論證了論文研究的可行性與意義。第二部分:本論。從概述、對(duì)高中學(xué)生的調(diào)查研究、對(duì)策與反思三個(gè)大方面進(jìn)行論證。概念界定是對(duì)“有效教學(xué)“ 理論方面的闡述,之后通過(guò)具體的問(wèn)卷調(diào)查研究總結(jié)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題,最后根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題找出解決問(wèn)題的對(duì)策。第三部分:余論。為接下來(lái)的研究指出方向。筆者從教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題入手,從理論研究到實(shí)際的調(diào)查研究并對(duì)調(diào)查結(jié)果深入分析,找尋出實(shí)施音

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