話題作文訓練與學生素質(zhì)的培養(yǎng).pdf

1、實施素質(zhì)教育是時代的要求，其主渠道仍是課堂教學。同其他學科的教學一樣，作文教學也是實施素質(zhì)教育的載體之一。它不僅是培養(yǎng)學生書面表達能力的重要途徑，還是培養(yǎng)學生觀察、思維能力和提高學生思想水平的重要途徑。作文教學直接關(guān)系到學生的語文素質(zhì)，思想道德素質(zhì)和學生整體素質(zhì)的優(yōu)劣。 《全日制普通高級中學語文教學大綱》明確指出：“在教學過程中，要進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高

2、尚的審美情趣和一定的審美能力；引導學生關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，提高文化品位；滿足不同學生的學習要求，發(fā)展健康個性，形成健全人格?！庇纱宋覀儾浑y看出，語文學科正在擔負起培養(yǎng)“人”的重任。語文已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的簡單的工具學科，它的人文價值已經(jīng)被充分認識和肯定，這一學科自己的內(nèi)核是充分借助它的獨特個性完成培養(yǎng)人的重要使命，它的學科精神應該內(nèi)化為師生高質(zhì)量的內(nèi)心追求。培養(yǎng)內(nèi)在品質(zhì)優(yōu)秀的人已經(jīng)成了語文教學義不容辭的責任。因此，我們作為