終身教育理念下的我國(guó)中等職業(yè)教育課程改革.pdf

1、根據(jù)終身教育理念,該文在分析中等職業(yè)教育課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施方式以及教師在課程改革中的使命等方面,提出了課程改革的若干思考.主要觀點(diǎn)如下:一、中等職業(yè)教育課程現(xiàn)狀的調(diào)查.作者通過問卷調(diào)查了煙臺(tái)市六所較有代表性的中等職業(yè)學(xué)校的500余名應(yīng)屆畢業(yè)生并搜集整理了這六所學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,從而總結(jié)出目前中等職業(yè)教育課程所存在的問題.二、中等職業(yè)教育課程改革的目標(biāo).終身教育理念下的中等職業(yè)教育課程改革的目標(biāo)為:使學(xué)生"學(xué)會(huì)認(rèn)知";使

2、學(xué)生具有適應(yīng)職業(yè)變化的能力;使學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,激發(fā)每個(gè)人的求知欲望和創(chuàng)造潛能.三、中等職業(yè)教育課程改革的若干思考.通過以上分析,中等職業(yè)教育課程改革的思路應(yīng)從以下幾個(gè)方面著眼:(一)構(gòu)建模塊化課程體系,提高課程組合的靈活性和學(xué)生選擇課程的自由度.(二)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視基礎(chǔ)職業(yè)教育課程模塊.基礎(chǔ)職業(yè)教育課程主要包括文化基礎(chǔ)課程、公關(guān)課程和職業(yè)群專業(yè)課程.(三)課程實(shí)施方式靈活化.主要表現(xiàn)為:使用自定步驟的學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)個(gè)人需求