初中生自主管理中存在的問題及其對策研究.pdf

1、初中階段是個體成長的關鍵時期，這一階段初中生形成的世界觀、價值觀、方法論將對今后的人生產(chǎn)生重要的影響，這一階段養(yǎng)成的好習慣，形成的較強的能力，將使個體終身受益。在眾多能力當中，自主管理能力則是其中重要的能力之一。
　　 本文首先結合筆者工作的實際提出初中生的特點及管理中的感受，闡述了在學校管理過程中實行自主管理的理論意義和現(xiàn)實意義。
　　 其次根據(jù)以往的研究界定概念，指出所謂初中學生的自主管理：就是按照普通在校初中生自己

2、設定的切實可行的目標，在管理過程中，結合所處校內(nèi)、校外環(huán)境的具體情況，以自我和集體為載體，通過意識（學生積極參與班級、學校與社會活動的意識）與行為等方面可持續(xù)的培養(yǎng)、約束、控制、激發(fā)以實現(xiàn)個人目標，實現(xiàn)自我效能，最終促進個體發(fā)展的過程。
　　 最后結合大連市中山區(qū)初中生自主管理現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，重點探討在學校管理中初中學生在自主管理中存在的問題及原因，提住了建議與發(fā)展的對策，為在新時代學校管理中更好的開展初中生的自主管理提出了建