示范高中學(xué)生道德素質(zhì)提高的有效途徑.pdf

1、提高示范高中學(xué)生道德素質(zhì)是時(shí)代發(fā)展的需要。示范高中學(xué)生道德素質(zhì)的提高必須要在堅(jiān)持馬克思主義的前提下,樹立“以人為本”的教育理念,并在注重學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一作用的基礎(chǔ)上,滿足人的多層次需要,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
　　 示范高中學(xué)生道德素質(zhì)的提高,主要依靠學(xué)校教育。在學(xué)校教育中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建立有著重要的意義,領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)以及管理方式直接影響學(xué)校道德素質(zhì)教育的效率,然而在學(xué)校中與學(xué)生接觸最密切的是班主任和任課

2、教師。班主任在道德教育的過(guò)程中扮演著重要和不可替代的角色,所以班主任要首先提高自身各方面的能力,才有可能做好教育學(xué)生和成為構(gòu)建學(xué)生同任課教師間橋梁的主力。學(xué)校雖然是進(jìn)行教育和培養(yǎng)人才的專門機(jī)構(gòu),但是僅僅依靠學(xué)校教育單槍匹馬是不可能達(dá)到提高學(xué)生道德素質(zhì)的任務(wù)。學(xué)校教育還需要家庭教育的配合,同時(shí)需要與社會(huì)教育間建立良好的溝通關(guān)系。家庭是學(xué)生的啟蒙教育機(jī)構(gòu)之一,也是重要機(jī)構(gòu)之一,沒(méi)有家長(zhǎng)良好的啟蒙教育和家庭良好環(huán)境氛圍的影響,學(xué)校教育也許會(huì)更

3、加步履維艱,所以學(xué)校教育和家庭教育間的良好配合,教師和學(xué)生共同努力,共同了解教育對(duì)象,根據(jù)不同對(duì)象采取合適的教育方法一定能達(dá)到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校教育僅靠家庭教育的良好配合還是不夠的,畢竟無(wú)論從人的屬性上來(lái)講:人是社會(huì)性動(dòng)物,對(duì)其教育的最終目的也是讓其適應(yīng)社會(huì)要求,還是從現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展程度和要求上來(lái)講:人的知識(shí)社會(huì)化更加具有了時(shí)代的意義和使命感。
　　 本文采用文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法等方法研究了烏海地區(qū)示范高中德育的有