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1、地方高校具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)與教育投入等多方功能,必將對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。探討地方高校對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響,對(duì)有效指導(dǎo)地方高校辦學(xué)定位、優(yōu)化地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的服務(wù)職能及加強(qiáng)高校自身建設(shè)都具有重要的意義。
本文以湘南重鎮(zhèn)——衡陽為實(shí)證研究個(gè)案,利用1990~2009年衡陽高等教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù),分析衡陽高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系,測(cè)算衡陽高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn),并提出促進(jìn)衡陽高等教育
2、對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的對(duì)策建議。
首先,對(duì)衡陽高等教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析。結(jié)果表明:衡陽高等教育發(fā)展水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平基本上相適應(yīng)。在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用相關(guān)分析方法,表明二者之間的存在正相關(guān)關(guān)系。
其次,利用1990~2009年相關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)衡陽高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行因果關(guān)系檢驗(yàn)。因果關(guān)系檢驗(yàn)結(jié)果表明,“衡陽實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)促進(jìn)高等教育發(fā)展”、“衡陽高等教育增長(zhǎng)率促進(jìn)實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率”、“衡陽高等教育與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相
3、互促進(jìn),共同發(fā)展”,并得出衡陽高等教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的長(zhǎng)期均衡關(guān)系。
再次,計(jì)算了衡陽高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。主要參照國(guó)內(nèi)外關(guān)于教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)研究的方法,在借鑒崔玉平關(guān)于中國(guó)高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率貢獻(xiàn)的研究方法基礎(chǔ)上,計(jì)算出1990~2005年間衡陽教育對(duì)經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率的貢獻(xiàn)為6.38%,其中高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率的貢獻(xiàn)為0.601%。將測(cè)算結(jié)果與已有的研究結(jié)果比較,分析衡陽高等教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)不明顯的原因。
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