高二歷史教學(xué)計(jì)劃1

1、第 1 頁(yè) 共 21 頁(yè)高二歷史教學(xué)計(jì)劃 高二歷史教學(xué)計(jì)劃高二歷史教學(xué)計(jì)劃 篇 1一、所教班級(jí)基本狀況本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二班級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué)，其中 9、10 班和 11 班為文科班，文科的同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分。1 班和 2 班為理科班。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本班級(jí)是實(shí)行新課改的班級(jí)，運(yùn)用人教社新教材，。其中文科班，每周四節(jié)課，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容，理科班，

2、每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三。二、教學(xué)目標(biāo)及措施必修三講解并描述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)進(jìn)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容不是很簡(jiǎn)單掌控的，也不好理解。首先：在教學(xué)中，全面貫徹素養(yǎng)教育的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使同學(xué)“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，從歷史中吸取聰慧，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！逼浯危阂院粚?shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本，以培育同學(xué)

3、的歷史思維第 3 頁(yè) 共 21 頁(yè)重點(diǎn)，多開展師生互動(dòng)；作業(yè)是鞏固提高同學(xué)學(xué)習(xí)的重要手段，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱，并對(duì)每一課同學(xué)涌現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入具體些，而理科的只是掌控基本的事實(shí)，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)分的，〔3〕、加強(qiáng)教學(xué)討論與探討 ：①、積極進(jìn)行課堂教學(xué)探究，探究高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨技能，訓(xùn)練同學(xué)多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題，習(xí)題講評(píng)那么從審題入手，把握解題規(guī)律。②、

4、積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探究，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù)。 ③、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。2、堅(jiān)持集體備課高二班級(jí)有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得全都性，我們商榷決斷每周進(jìn)行一次集體備課，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作。3、關(guān)于考試：根據(jù)班級(jí)組的統(tǒng)一要求，仔細(xì)組織好每一次階段考試，做到細(xì)心命題，細(xì)心閱卷，仔