學校學生體質(zhì)健康管理工作方案

1、學校學生體質(zhì)健康管理工作方案為貫徹落實《健康中國行動（2019—2030 年） 》 《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》 ， 確保 2030 年 《國家學生體質(zhì)健康標準》 ，根據(jù)《重慶市教育委員會轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》 （渝教體衛(wèi)藝函 〔2021〕 31 號）精神， 南岸區(qū) 《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作實施方案》結(jié)合我校體育工作的現(xiàn)狀， 為進一步規(guī)范和加強學生身體素質(zhì)， 切實

2、提高學生體質(zhì)健康水平，特制定本方案：一、完善機構(gòu)牢固樹立和強化“健康第一”的指導思想，堅持把增強學生體質(zhì)健康作為學校教育的基本目標之一。 充分保證學校體育課正常開展和學生體育活動時間及鍛煉效果。 學校對此十分重視， 由學校德育處主管具體的體育工作， 體育教研組工作目標明確， 在開學初根據(jù)學生年齡特點制定了每個年組本學期的活動計劃， 確保全體學生在身體素質(zhì)方面都能得到全面鍛煉。迎龍中學體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導小組組 長：副組長：成 員： 全體

3、班主任 體育教師二、強化措施（一）開齊開足上好體育課嚴格落實學校體育課程開設(shè)要求， 體育課程開課率、 大課間體育我校每年 9-11 月開展覆蓋全體學生的體質(zhì)健康測試，報區(qū)教委審核合格后及時上報測試數(shù)據(jù)。 建立并完善未達標學生個體發(fā)展追蹤記錄手冊及學生個體《國家學生體質(zhì)健康標準》登記卡。逐步建立學生體質(zhì)健康大數(shù)據(jù)信息平臺， 定期監(jiān)測學生體質(zhì)健康狀況， 數(shù)據(jù)信息定期反饋到學校，供學校決策服務(wù)。迎接區(qū)教委 12 月上旬開展抽查復核工作，對各校

4、測試上報數(shù)據(jù)的完整性、真實性、有效性進行抽查復核，及時分析測試結(jié)果， 把握學生體質(zhì)健康動態(tài)趨勢，加強反饋應(yīng)用，實施精準干預(yù)，建立完善“監(jiān)測—評估—反饋—干預(yù)—保障”閉環(huán)體系。學校每年公示學生體質(zhì)健康狀況。（五）完善體質(zhì)健康評價機制我校把學生體質(zhì)健康管理工作納入學校的評價考核體系， 重點對開設(shè)體育與健康課程、 陽光大課間體育活動及每天校內(nèi)鍛煉 1 小時制度、學生近視防控、體質(zhì)健康測試制度落實情況進行考核。完善學生體質(zhì)健康檔案及日常參與、體

5、育鍛煉、體育競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制。 學生體質(zhì)健康標準作為學生綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試的重要指標和內(nèi)容。 測試成績未達良好的，不得參加評優(yōu)評獎。對減測、免測學生嚴格審核，對有疾病學生持區(qū)縣級以上醫(yī)院證明，經(jīng)本人和家長申請，學校同意、公示后，報區(qū)教委審核批準， 學生可以選擇適合的項目進行測試， 以實測項目計分。對喪失運動能力，不能參加測試的身體殘疾學生，持殘疾證，經(jīng)所在學校同意、公示后，報區(qū)教委審核批