英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、 英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得（一）終身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教化學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。不但要學(xué)，還要學(xué)出成果來(lái)，多思索，把所見(jiàn)所想寫(xiě)下來(lái)，爭(zhēng)取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長(zhǎng)視察、探討、思索；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)

2、更得心應(yīng)手。（二）酷愛(ài)自己的學(xué)生老師必需關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種酷愛(ài)，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是充溢情感和愛(ài)的事業(yè)。作為老師，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通，做學(xué)生的知心摯友、這種愛(ài)也須要老師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢?，?duì)他們賜予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)切、酷愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使老師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)

3、挫折的苦惱。通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生。要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮袒^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。培訓(xùn)第一天，李老師為我們系統(tǒng)講解并描述了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、意義，大集體備課的.內(nèi)容和范圍，大集體備課的形式與要求，網(wǎng)絡(luò)集體備課的基本程序，與以往集體備課的聯(lián)系和區(qū)分，以及網(wǎng)絡(luò)集體備課的幾種誤區(qū)等問(wèn)題。尤其是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)集體備課幾種誤區(qū)的分類(lèi)與說(shuō)明，即網(wǎng)絡(luò)集體備課不等于成就懶漢，不等于統(tǒng)一教案，

4、也不等于個(gè)人獨(dú)唱。讓我深刻的意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)集體備課的確在很大程度上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，但作為其中的一分子，我們更應(yīng)當(dāng)感受到資源共享的鞭策力，我們要拿出更好教學(xué)設(shè)計(jì)去跟同事們共享，而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單、馬馬虎虎的應(yīng)付了事。二、細(xì)致入微，具體說(shuō)明集體備課的各個(gè)板塊培訓(xùn)其次天，朱老師分別從從前集體備課的狀況及弊端，我縣網(wǎng)絡(luò)集體備課的作用，怎樣開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)大集體備課，網(wǎng)絡(luò)集體備課備什么以及教學(xué)實(shí)踐及后續(xù)活動(dòng)等方面，為我們具體的說(shuō)明了集體備課的各個(gè)板塊。之