四年級下冊信息技術(shù)教案－7.文化瑰寶探秘｜大連理工版

1、 學(xué)校 教師學(xué)科（版本） 大連理工大學(xué)出版社 課題 第 7 課 文化瑰寶探秘章節(jié) 第二章 課時教材分析本課以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為主，展示小熊一家的心愿為線索，提出任務(wù)，正確引導(dǎo)學(xué)生用觀察、操作的方法，運用已學(xué)的知識技能解決問題。通過學(xué)習(xí)，不僅要培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力，更要培養(yǎng)學(xué)生在操作中展開想象的能力。教學(xué)目標1、 知識與技能掌握插入圖片剪貼畫的方法了解圖片工具欄的應(yīng)用掌握插入自選圖形的方法能夠?qū)ψ赃x圖形進行編輯2、 情感目標開拓視野、解放

2、思想、激發(fā)創(chuàng)造思維培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷，培養(yǎng)學(xué)生認真做事。教學(xué)重點難點及措施重點：對自選圖形進行編輯難點：利用編輯自選圖形進行組合其他圖形教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 師生活動媒體使用及分 媒體使用及分析（白板使用功 （白板使用功能） 能）（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課開始之前我們先來看一個動畫片，剛 才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看的非常認真，老師給每個小組加上一顆星，在這一課中老 師也會對會傾聽、會學(xué)習(xí)、會合作、會發(fā)明、會展示同學(xué)

3、獎勵，那個的小組將 得到桂冠。有信心嗎？那么這個故事還 沒有結(jié)束，想知道后面發(fā)生什么事嗎？怎么了？他們不得不離開家鄉(xiāng)來到新的 地發(fā)，可是這里什么都沒有可憐嗎？連住的地方都沒有，你們想幫助他們重建師板書課題白板播放動畫家園嗎？愿意嗎？今天這節(jié)課我們就來 學(xué)習(xí)快樂的小熊，wps 演示應(yīng)用自選圖形，畫出小熊一家的新家園好嗎？（二）定標導(dǎo)向你想幫小熊的新家園畫上什么？生答：房子、花園……。剛才大家說的都是你們的心愿，其實每只熊都有他自己的心 愿

4、，想不想了解一下，熊爸他是最穩(wěn)重的，他的心愿肯定是為了全家的安全，我們來看熊爸的心愿是什么樣的，他的 心愿是家邊能有座山峰，我們知道小熊 一般住在山里，這樣讓他們更安全，這樣一座山峰，我們?nèi)绾螌⑺嫵鰜砟兀?微課演示如何編輯圖形來畫一座山。學(xué)生認真觀察后，小組合作來完成熊爸爸 的心愿。學(xué)生小組合作操作教師巡視指導(dǎo)（三）主動探知接下來我們看看熊媽媽有什么心愿呢，大家都說父愛如山，母愛如？水！熊媽媽的愿望是家旁有條小河利用剛才學(xué)過的知識來幫