體育與健康人教五年級(jí)全一冊(cè)花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作教案

1、花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作 花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作制作單位：桂湖小學(xué) 教學(xué)案例標(biāo)題（單元／模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容名稱）：花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作適于年級(jí)/學(xué)段：五年級(jí)，水平三建議學(xué)時(shí)數(shù)：4一、教學(xué)設(shè)計(jì)（單元／模塊，先用文字概述以下幾點(diǎn)然后填表）： 一、教學(xué)設(shè)計(jì)（單元／模塊，先用文字概述以下幾點(diǎn)然后填表）：1、教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）、激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生能在活動(dòng)中展示自我，快樂鍛煉。（2）、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造性，展現(xiàn)

2、學(xué)生堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神，同時(shí)增進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、知識(shí)與技能：（1)、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)花樣跳繩，能體會(huì)一繩多用的方法,培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力。（2)、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在跳繩中主動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造，化被動(dòng)接受為主動(dòng)創(chuàng)造。（3)、通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速、靈敏、協(xié)調(diào)的能力。并促進(jìn)學(xué)生智力的開發(fā)。2、教材分析本課是以《花樣跳繩》為教材，以花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容，在原有跳繩的基礎(chǔ)上，使跳繩變得多樣化，趣味化。既能鞏固基礎(chǔ)的跳法，又能激

3、發(fā)學(xué)生跳繩的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多跳花樣。在花樣跳繩的過程中，學(xué)生通過模仿――實(shí)踐――思考---創(chuàng)新，主動(dòng)探究，在鍛煉身體的同時(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這種教材的教學(xué)方式比較過去的教學(xué)方式，更主動(dòng)，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維也更活躍。如果說跳繩給學(xué)生帶來的是盡情，那么創(chuàng)編花樣跳繩則給學(xué)生送去了盡興。教學(xué)形式的表現(xiàn)，基本采用小組學(xué)習(xí)法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的實(shí)際，自發(fā)組成小組，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)理念：以終身體育指導(dǎo)思想為核心。以學(xué)生為

4、本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力為目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)練中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。積極參與運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過設(shè)置教學(xué)競(jìng)賽、語言描述、學(xué)生表演、小組展示等手段。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。體會(huì)體育的競(jìng)爭(zhēng)與合作。感受到成功的喜悅。6、計(jì)劃安排見下表單元／模塊課題： 單元／模塊課題：花樣跳繩一級(jí)動(dòng)作總體目標(biāo)： 總體目標(biāo)：課時(shí) 課時(shí) 內(nèi)容 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 重、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 主要教學(xué)手段、方法 主要教學(xué)手段、方法 預(yù)計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度 預(yù)

5、計(jì)練習(xí)密度與強(qiáng)度2 1、左右甩繩2、并腳跳3、雙腳交換腿跳4、開合跳重點(diǎn)：正確做出跳繩動(dòng)作，保持正確的身姿難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與動(dòng)作的連貫性樂于參與花樣跳繩的運(yùn)動(dòng)，能熟練掌握指定跳繩的動(dòng)作技能，充分享受跳繩這樣體育活動(dòng)的快樂，也能合理調(diào)控失敗時(shí)的心理感受1、采用講解示范與自主練習(xí)的方法2、在老師的示范提示下，學(xué)生積極的進(jìn)行模仿嘗試練習(xí)。3、通過同學(xué)間的互幫互學(xué)以及交流嘗試，充分體驗(yàn)跳繩活動(dòng)的樂趣。4、敢于展示自己所掌握的跳繩動(dòng)作密度：30