三年級下冊信息技術(shù)教案－2.4設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳欄｜遼師大版

1、設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳欄 設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳欄學(xué)情分析： 學(xué)情分析：孩子們經(jīng)過了三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期教師要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的信心，教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。但是，因?yàn)楦?種原因，學(xué)生間也存在一些差距，教師要采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造自己它濃縮的而學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)在能力 方面也獲得發(fā)展。教材分析： 教材分析：根據(jù)小學(xué)生

2、的年齡、愛好、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，由淺入深、循序漸進(jìn)等原則安排教學(xué)順序。邊上機(jī)操作邊掌握有關(guān)知識，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立運(yùn)用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生樹立自覺環(huán)保的意識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用色彩的能力及對圖形的觀察力。 2、學(xué)會在畫圖軟件中插入圖片文件；學(xué)會制作立體字。 3、能綜合運(yùn)用各種畫圖工具進(jìn)行繪畫。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、在畫圖軟件中插入圖片文件。

3、2、在畫圖軟件中制作立體字。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會立體字的編輯與插入圖形文件組合的方法。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：反口令游戲教師說“站”，同學(xué)們就坐下，反之，教師說“坐”，同學(xué)們就站起來。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新的知識）一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 （出示幻燈片圖片，讓學(xué)生看環(huán)境破壞前的照片，教師并講解圖片內(nèi)容）幾年前的這個(gè)時(shí)候我?guī)е业募胰艘黄鸪鋈ゴ河?，那里山清水秀，綠油油的小草隨風(fēng)擺動，草地上零星的點(diǎn)綴著野花，小鳥

4、在枝頭是高聲歌唱，不遠(yuǎn)處 有一條小溪，溪水清澈見底，魚兒在水中歡快的游著。這樣的環(huán)境讓我記憶猶新，而且我聽說那里已經(jīng)成為旅游景點(diǎn)，還想去看看，就在前幾天我又帶著我的家人一起去了。 （出示幻燈片圖片，讓學(xué)生看環(huán)境破壞后的照片）可是我到那里一看，那里游人真的增加了好--多.....可是......從同學(xué)們 剛剛看圖時(shí)發(fā)出的驚嘆聲中，我感受到了你們的想法和我一樣，對環(huán)保意識都很強(qiáng)烈，對他們的行為都很氣憤，想對這些不文明的現(xiàn)象說 BYEBYE。

5、 （設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識）今天我們就共同利用好這節(jié)微機(jī)課，為我們身邊的環(huán)境做些什么，看看誰有什么好的辦法？ （學(xué)生回答--制作標(biāo)語或宣傳欄）（教師評價(jià)：好創(chuàng)意！這個(gè)想法太棒啦?。┯袀€(gè)思路）現(xiàn)在就請同學(xué)們利用上桌面上老師為你們準(zhǔn)備好的圖片素材，以及 剛才學(xué)到的插入圖片、設(shè)計(jì)立體字和組合文件做一個(gè)環(huán)保標(biāo)牌吧！ 5、學(xué)生作品展示學(xué)生評價(jià)，教師評價(jià) 6、保存作品 三、歸納總結(jié)，完成建構(gòu) 這節(jié)課我們學(xué)會了制作環(huán)保