三年級上冊信息技術(shù)教案－13.我是小畫家｜冀教版

1、《我是小畫家》教學(xué)設(shè)計 《我是小畫家》教學(xué)設(shè)計課例名稱 課例名稱 我是小畫家 課 時 1 課時教材版本 教材版本 年 級 三年級原創(chuàng) 原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載 或轉(zhuǎn)載作者 作者知識與技能 知識與技能 熟練掌握對金山畫王的操作，能夠?yàn)槿沼浥渖虾线m的插圖。過程與方法 過程與方法運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)科融合，綜合創(chuàng)作環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生 自我創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和審美能力。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀 情感態(tài)度與價值觀在給日記配插

2、圖的過程中，讓學(xué)生在嘗試中激發(fā)想象能力，表述自己制作的插圖時，鍛煉語言表達(dá)能力。通過自我展示，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和欣賞美的能力。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 插圖的背景，角色一定要選擇正確，放到合適的位置。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 角色的縮放、方向，旋轉(zhuǎn)運(yùn)用以及構(gòu)圖的合理。教學(xué)方法 教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動與課堂評價的融合，倡導(dǎo)愉快的比賽學(xué)習(xí)方式教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 教師活動 學(xué)生活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖一、 一、

3、興趣導(dǎo) 入，揭示課 題教師先給大家讀一篇日 記，再出示日記插圖重讀一次。教師點(diǎn)撥：這兩次讀日記，聽的過程中你的感覺一 樣嗎？為什么呢？說說你的 見解?？偨Y(jié)歸納有了插圖的配合，日記會讓人感覺更加 生動、逼真，有身臨其境的感覺。同學(xué)們想不想讓自己 的日記也讓讀起來讓人感覺 到得賞心悅目、豐富多彩 呢？我們以前學(xué)過的金山畫王就完全可以實(shí)現(xiàn)大家的愿望。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)運(yùn) 用金山畫王來給日記配上合聽老師兩次不同的讀日記，欣賞日記插圖。激發(fā)學(xué)生對

4、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。為教學(xué)做鋪墊.四、 四、歸納總結(jié)，課外延 伸 1、請學(xué)生談學(xué)習(xí)感受2、講解游戲“找影子”規(guī)則3、布置課后作業(yè)出的作品進(jìn)行評價。1、學(xué)生談感覺，分享成功的喜悅。2、玩鼠標(biāo)游戲“找影子”3、聽清有老師布置的作業(yè)。學(xué)生信息技術(shù)的素 養(yǎng)。1、通過游戲復(fù)習(xí)對于鼠標(biāo)的單 擊、雙擊和拖動的操作，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù) 課的興趣和自信心。2、這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過的內(nèi)容，又 鍛煉了學(xué)生的寫作、想象 能力，讓學(xué)生在課 后對知識有一個延 伸的過