一年級美術(shù)上冊教案-第1課 讓大家認識我1-人美版

1、讓大家認識我 讓大家認識我 教學設計 教學設計（一） （一） 教學目標 教學目標l.知識與技能初步學習運用剪、貼、畫等形式介紹自己。2.過程與方法利用教師的示范作品，引導學生觀察探究剪、貼、畫等方法。在學習活動過程中，自覺參與小組合作，相互熟悉自己的同學。3.情感、態(tài)度和價值觀介紹自己，表達自己對新集體的感受。在集體創(chuàng)作中建立合作意識，增進學生對集體和同伴的情感，感受美術(shù)學習的樂趣。(二) 教學重點和難點 教學重點和難點 1.教學重點：

2、用剪、撕、貼、畫的方法表現(xiàn)大樹，并向同學介紹自己，表達感受。2.教學難點：剪、撕、貼的方法及色彩搭配方法。[來源:學|科|網(wǎng) Z|X|X|K]（三）教學設計： （三）教學設計：一、用教師的生活照導入 一、用教師的生活照導入同學們，郎老師已經(jīng)跟同學們相處一段時間了，那你們想不想更深入的了解我呀，看老師給同學們帶來了一些照片，這是誰呀，哦，同學們說對了，這是老師的生活照。 在學校老師教你們美術(shù)，回到家里，老師也喜歡畫畫

3、，打打羽毛球，教我自己的兒子畫畫，還有和家人一起去旅行。看了照片同學們是不是更加認識了老師，那你們想不想學習在美術(shù)中，如何讓大家認識我，今天我們就來學習讓大家認識我（出示課題。 ）二、點題 二、點題那我考考你，做這樣的葉子有什么方法嗎？ （學生：把紙從中間對折在剪）老師：同學們可以驗證一下，他說的對不對，我們把手中的樹葉對折一下，看看左右是不是一樣大小。[來源:Z_xx_k.Com]2、那接下來我們應該怎么做，畫個樹葉，好，那我們應該把

4、整片樹葉畫下來，還是畫一半的葉子呢。3、我們來驗證一下，一手拿紙，一手握住剪刀，沿著輪廓線剪，剪子不用動大的方向，轉(zhuǎn)動手里的紙，雙手配合，我們來看看他變成什么啦，大家很聰明。 （板書剪）[來源:Zxxk.Com]4、除了剪還有別的方法，可以做出來嗎？學生：也是先折一下，在用手撕下來。老師：恩，這個方法也很好，我們來試一試，按之前的方法我們來折一下，之后撕出你想要的形狀，對嗎？好，撕的時候，雙手要配合，靠近線的邊緣，一只手向里，一直手向外

5、，同時輕輕用力，一點點撕開。好，我們要打開它了。5、老師：對了，跟剛才的形狀不同，一片大大的葉子，漂亮嗎？這是個很好的方法。謝謝你。 （板書撕）6、好，葉子的形狀有了，那我們怎樣通過葉子來介紹自己呢？學生：寫上自己的名字，畫上自己的愛好。老師：恩， （看之前做的）我們把這一步叫畫（板書）7、做完了這些，下一步我們應該怎么辦啦學生：把樹葉粘到樹上，老師：好，我在葉子的尾部圖上膠，膠水要圖的薄一點，然后把他粘到樹上，他是不是就變得漂亮啦?。?/p>