小學(xué)科學(xué)二年級下冊教案(全冊)

1、第 1 課 磁鐵能吸引什么【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】 【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】1.磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。2.用試驗(yàn)方法爭辯磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。3.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過試驗(yàn),生疏到磁鐵具有吸引鐵制品的性質(zhì)。 難點(diǎn)：知道并理解用磁鐵可以區(qū)分出不易識別的鐵制品?！酒鞑念A(yù)備】 【器材預(yù)備】磁鐵、銅鑰匙、鐵鑰匙、鐵釘、回形針、鋁片、木片、塑料片、彈珠、紙片、布條。【教學(xué)過程】

2、【教學(xué)過程】一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、小魔術(shù):出示一個(gè)乒乓球,一張紙。問:誰能讓乒乓球定在紙上?教師演示。2、提出問題:乒乓球怎么會(huì)粘在紙上呢?揭題、板書:磁鐵二、自主探究獵取知(一)活動(dòng)一: 磁鐵能吸引什么物 磁鐵能吸引什么物體?( 1)師:磁鐵為什么叫它吸鐵石?它只會(huì)吸鐵嗎?生:由于它會(huì)吸鐵,好似別的都吸不住的。生:不肯定,好似別的也能吸。(引發(fā)學(xué)生沖突。) (2)師:要爭辯清楚這個(gè)問題,我們要怎么做?生:做個(gè)試驗(yàn)就清楚了。師:你們

3、說得對,科學(xué)爭辯不能光憑感覺,得用事實(shí)說話!那就請大家親自動(dòng)手, 來檢驗(yàn)一下,教師在工具盤里給大家供給了一些材料,請大家用這些材料做試驗(yàn), 并把試驗(yàn)的狀況和覺察記錄在練習(xí)冊的表格里。(3)學(xué)生進(jìn)展探究活動(dòng),教師參與到學(xué)生的探究活動(dòng)中去。(4)學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。得出磁鐵主要能吸引鐵一類的物體。教師補(bǔ)課題:有磁性。(二)活動(dòng)二: 磁鐵能隔著物體吸鐵 磁鐵能隔著物體吸鐵嗎?第 2 課 磁鐵怎樣吸引物體【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】1、通過探

4、討使小車用運(yùn)動(dòng)起來的方法,復(fù)習(xí)拉力、推力的學(xué)問,生疏磁鐵的磁力作用。2、通過試驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生生疏到,磁鐵有隔空、隔物吸鐵的性質(zhì),并利用磁鐵的這一特性玩一玩“蝴蝶飛”玩耍。3、了解磁鐵在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)的興趣和愛好?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過試驗(yàn)探究磁鐵的磁力作用及磁鐵隔空隔物吸鐵的特性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過試驗(yàn)生疏磁鐵的磁力作用,知道磁鐵能隔空、隔物吸鐵。【器材預(yù)備】 【器材預(yù)備

5、】小車、各種外形的磁鐵、試驗(yàn)記錄單、紙片、布片、餐巾紙、剪刀、回形針、細(xì)線等物品?！窘虒W(xué)過程】 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們,上一課我們學(xué)習(xí)了《磁鐵能吸引什么》,請大家來說一說磁鐵能吸引哪些東西?這些東西具有什么共同特點(diǎn)?2、教師引導(dǎo):正如大家剛剛說的,磁鐵能吸引鐵和鎳,那么同學(xué)們知道磁鐵是怎樣吸引鐵和鎳的嗎?今日這節(jié)課,我們將來探究其次課。3、提醒課題:2、磁鐵怎樣吸引物體二、探究如何讓小車動(dòng)起來1、教師出示一輛簡易的小車,小車