2023年高校青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)四篇

1、2023年高校青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)1、強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。教師的職業(yè)夢想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)職責(zé)感， 以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺 一不可。職業(yè)夢想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界 和所要到達(dá)的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對自我從事教育事業(yè)的 價(jià)值的最夢想化的期待。所以職業(yè)夢想對于教師的專業(yè)成長來說，就是教師事業(yè) 航程的風(fēng)帆，是抑制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè) 夢想就失去了專業(yè)成長的動(dòng)力。職

2、業(yè)道德是師德的靈魂，是 教師在教育工作中應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)行為規(guī)范，此刻的職業(yè)道 德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上, 職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規(guī)定的，只能靠 教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說成 是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵 因素。職業(yè)情感是教師對待教育職業(yè)，對待自我的本職工作， 對待教育對象一學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然， 那里說的職業(yè)情緒不是我們

3、平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的 心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自 我的本職工作，是否熱愛自我的學(xué)生，是否自愛，這就是教 師職業(yè)情感的真正涵義。和諧的環(huán)境中，在滿足的感覺里。 幸福是一種感覺，是一種滿足的感覺，它在一個(gè)人的心里! 我更明白了如何做一名幸福的教師，四個(gè)字一一享受教育! 正如竇桂梅教師所說：每一位教師在不斷提升自我專業(yè)水平 的道路上，必須學(xué)會(huì)調(diào)整自我，擺脫工于心計(jì)的市井之氣， 找到屬于自我的有專業(yè)尊

4、嚴(yán)感的幸福，這樣注定教師就走向 了大氣象。二、與名師對話一一教師專業(yè)成長道路上的指明燈名師是我們的鏡子。我們會(huì)從這面鏡子中看到一位名師 的成長足跡，正如佛所說：“我之所以成為佛，是因?yàn)槲野?過了千刀萬副！“我們要經(jīng)常用“名師”這面鏡子來照照自 我，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的不足，并在這面鏡子的幫忙下改正自 我的不足。我們教師每一天都好像蹲在一面鏡子面前，無時(shí) 無刻不在理解學(xué)生的監(jiān)督。那么，我們又何懼多一面能夠使 我們更加優(yōu)秀的“名師”這

5、面鏡子三、用心、努力一一教師成長道路上的必備武器“只要用心，只要努力，就會(huì)創(chuàng)造奇跡！ ”一向是我的 一句勵(lì)志名言。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，當(dāng)我心境煩躁時(shí)，當(dāng)我想 放棄時(shí)，我就會(huì)用它來開導(dǎo)自我。世界上沒有過不去的門檻, 只要我們用心去努力，我們就會(huì)有收獲！一向羨慕別人在公開課上輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)所出現(xiàn)的神奇 教學(xué)畫面，我對自我說必須要學(xué)會(huì)這門手藝。于是我一向在 努力，最終能夠作出一份自我的像樣的ppt課件，并且受到 授課教師教師的表揚(yáng)。雖然僅僅是一