家長學(xué)校教研活動記錄表共20頁

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)家長學(xué)校教研活動記錄表 時 間 2014.9.25 地 點 家長學(xué)校辦公室 家長學(xué)校辦公室 主持人 主持人 王東妹 王東妹參 加 人 員 小學(xué)班主任 小學(xué)班主任 中心發(fā) 中心發(fā)言人 言人 李英 李英 記錄人 記錄人 王東妹 王東妹教 研 內(nèi) 容 家庭教育、學(xué)校教育、社會教育之間的關(guān)系教研情況記錄為了適應(yīng)當(dāng)代社會對家庭教育的需要，家長必須認(rèn)真學(xué)習(xí) 現(xiàn)代家庭教育理論，轉(zhuǎn)變家

2、教觀念，提高家教水平。家長學(xué)校 則肩負(fù)著宣傳黨的教育方針和現(xiàn)代家教理論，幫助家長轉(zhuǎn)變家 教觀念，提高家教水平，協(xié)調(diào)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育 的任務(wù)。 1、正確理解和履行父母的職責(zé) 家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要 重視孩子的優(yōu)良品德、良好習(xí)慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。只有正 確理解一履行父母的職責(zé)，才有可能撫養(yǎng)教育好自己的孩子。 2、加強與學(xué)校的密切配合 家長要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同 時主要地向老師

3、反映孩子在家里的情況，取得老師對家庭教育 的了解和支持。3、父母要作孩子的好榜樣 父母不僅需要具備科學(xué)和家教知識，還要處處用良好的行 為習(xí)慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先和垂范。父母在注意 言教的同時，還要注意身教，身教和言教并重，才能引導(dǎo)孩子 朝著健康的方向發(fā)展。 家長們應(yīng)明確家長在家庭教育中的作用： 1、家長的榜樣作用。2、家長是有目的進行教育的實施者。3、家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán) 境。 父母應(yīng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

4、。 1、布置一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 環(huán)境還必須是簡化了的， 不能太嘈雜或是一下子提供太多的學(xué)習(xí)刺激，以免孩子無法專 心地學(xué)習(xí)。 2、 用正面的語言和親自示范的方式來教導(dǎo)他。 如果您 希望孩子學(xué)習(xí)一種好的行為，那么您最好使用正面的語言，明 確地告訴他所要做的行為，3、不要打擾他的專心。 孩子專心在做某一件事時，不要 去打擾他。第一件事還沒完成之前，不要叫他做第二件，也不 要讓他做太多或做一些超乎他能力的事， 4、孩子一起游戲。 從游戲中可以

5、訓(xùn)練他的一些基本能 力。有時也可以將復(fù)雜的學(xué)習(xí)活動分成幾個簡單的步驟，引導(dǎo) 孩子一步一步去完成。 精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)時 間 2014.10.30 地 點 家長學(xué)校辦公室 家長學(xué)校辦公室 主持人 主持人 王東妹 王東妹參 加 人 員 小學(xué)班主任 小學(xué)班主任 中心發(fā) 中心發(fā) 言人 言人 劉忠華 劉忠華 記錄人 記錄人 王東妹 王東妹教 研 內(nèi) 容 家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教研情況記錄

6、一、培養(yǎng)孩子良好的品德一個孩子擁有良好的道德品質(zhì)，才能擁有一個積極向上的 精神面貌，才能為將來的人生發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。對于 家長來說，在孩子面前要做到慎言、慎行，家長一句隨便說出 的話，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好 品德的培養(yǎng)。身教勝于言教，這句話用在父母對孩子的品德的 教育上是再合適不過了。培養(yǎng)孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明 禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎(chǔ)。家長 可以從以下幾

7、個方面入手，用適宜的方式對孩子進行品德教 育。父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。要使孩 子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過程中正 確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學(xué)習(xí)教材；另一方面，家 長要創(chuàng)造機會讓孩子隨時隨地練習(xí)，逐漸形成自覺使用禮貌用 語的習(xí)慣。家長要特別重視并經(jīng)常利用可能的機會對孩子進行這方面 的教育。二、要舍得讓孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力， 他們今后能夠勇敢地面對生活，戰(zhàn)勝困難。日常生活中的挫

8、折情景很多，如能使孩子正確對待和處 理，都可以達到提高孩子挫折承受能力的目的。人生的道路部 不會是一帆風(fēng)順的，時常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人 生不如意事十之八九?！本彤?dāng)今孩子而言，可能會在學(xué)習(xí)、愛 好的選擇、自尊和人際關(guān)系等方面遭受挫折。在學(xué)習(xí)上，作為 家長應(yīng)盡量減少孩子們的心理壓力，使他們放下包袱，變被動 學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人，而不是分?jǐn)?shù)的奴 隸，同時還應(yīng)幫助受到挫折的孩子正視困難，在逆境中不灰 心，不消沉，從中

9、吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，重新制定學(xué)習(xí)策略方法，爭 取下次考好。三、在家庭生活中，家長應(yīng)注意的幾點：1、 在家庭生活中，對孩子要有一定的要求，家長應(yīng)明確 提出要求，并落實檢查，不要“事事說，事事空”2、 當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時，家長應(yīng)戒躁，但也不可小而視 之，應(yīng)有一個客觀的態(tài)度，細(xì)心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對癥下藥。3、 在家庭生活中，家長一定要注意自身的行為規(guī)范，孩 子來自各種家庭，他身上自覺地帶著父母給他留下地烙印，家 長當(dāng)著孩子，尤其要對自己的言行負(fù)責(zé)，不