學(xué)校信息技術(shù)2.0整校推進規(guī)劃方案一劃兩案

1、旬陽市雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目整校推進方案市（區(qū)）/縣：旬陽市學(xué)校名稱：雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)段：小學(xué)負責人：何興意聯(lián)系電話：0915-7472206旬陽市雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校信息化建設(shè)規(guī)劃市、縣（區(qū)） 旬陽市 學(xué)校 雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校負責人 何興意 聯(lián)系方式 09157472206學(xué)校信息化建設(shè)現(xiàn)狀雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部共有18個教學(xué)班911名學(xué)生，全校40名老師，本科學(xué)歷達到95%。校本部下轄四個完全小學(xué)，完全小學(xué)全部實現(xiàn)

2、班班通多媒體輔助教學(xué)。所有教室全部接通互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)、管理軟件：中心校配備電子白板或一體機，完小配備有一體機。大部分教師在課堂教學(xué)中能夠主動使用信息技術(shù)進行輔助教學(xué)。教育信息化應(yīng)用水平現(xiàn)狀：1、青年教師能夠熟練操作班級多媒體設(shè)備。2、教師能夠利用互聯(lián)網(wǎng)搜索課程資源，但搜索容易受到廣告的誤導(dǎo)，搜索效率偏低。本校教育信息化的困惑困難：信息技術(shù)與學(xué)科整合不夠深入，例如利用多媒體技術(shù)突破教學(xué)難點、利用媒體開發(fā)校本資源等不夠深入。農(nóng)村一線學(xué)校缺乏老

3、師，開展課后服務(wù)以來，教師課余學(xué)習(xí)時間變少，缺乏學(xué)習(xí)動力。一）指導(dǎo)思想以《旬陽市中小學(xué)校（園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》為指導(dǎo)，以促進我校信息化教學(xué)發(fā)展為主旨，以校訓(xùn)“明德惟馨”為引領(lǐng)，根據(jù)我校教師信息化教學(xué)發(fā)展的實際需求，抓住信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目學(xué)習(xí)契機，解決課堂教學(xué)實踐中存在的問題，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合、著眼于教師隊伍信息化水平的提高，立足校本，面向?qū)W生，讓技術(shù)為課堂教學(xué)服務(wù)，讓技術(shù)為“雙