小學心理健康教育工作計劃3篇_第1頁
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文檔簡介

1、小學心理健康教育工作計劃 小學心理健康教育工作計劃 3 篇小學生心理健康教育工作計劃 小學生心理健康教育工作計劃 篇 1當今社會的快節(jié)奏和激烈竟爭,小學生周圍的一切也急劇地變化,物質(zhì)條件逐漸豐裕,家長對孩子的期望過高,獨生子女缺少玩伴,自我表現(xiàn)欲過強,造成很多小學生的心理不健康。如何對學生進行心理健康教育?我認為應該從學校、家庭和學生自我教育三個方面進行心理輔導:一、學校心理健康教育的途徑和方法:1、老師以一個朋友的身份參與學生的討論和

2、游戲活動,學生可以說出心里話,傾聽別人的心聲。2、及時做好筆記、談話記錄。二、家庭對小學生進行心理健康教育:小學生的心理健康教育僅僅由學校完成是不夠的,從某種意義上講,家庭教育才是主要的。因此,學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育,利用家長會,家長開放日等多種途徑,向家長多提建議,指導家長開展小學生家庭心理健康教育。三、小學生自我心理健康教育:培養(yǎng)小學生自我心理健康教育的意識。要通過多種途徑使小學生知道它的重要性及基本常識,知道心理

3、若有疑問怎樣才能獲得幫助。四、從實用出發(fā),教會學生一些自我心理健康教育的方法常用方法:成為“樂于學習、工作;情緒樂觀、穩(wěn)定;人際關(guān)系和諧、融洽;能面對現(xiàn)實,適應環(huán)境,能認識自我。在對學生實施心理健康教育的整個過程中,學校教育始終處于主導地位,家庭教育卻起著關(guān)鍵作用。作為教師,特別是班主任,是連接家庭教育和學校教育的紐帶。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學生在校情況,了解在家表現(xiàn),針對情況制定心理個案。家長更應該主動了解學生在校表現(xiàn),配合老師做

4、好孩子的心理工作。只有這樣學生才會有一個健康的心理,高尚的人格。小學生心理健康教育工作計劃 小學生心理健康教育工作計劃 篇 2一、指導思想:學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育,教育的重點在于培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。小學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任,少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期,不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì),還要關(guān)注他們的心理健康,心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生

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