班主任校本培訓心得

1、第 1 頁 共 14 頁班主任校本培訓心得 班主任校本培訓心得班主任校本培訓心得精選 1一名優(yōu)秀的老師既是好的教書匠也是好的學習者。他只有不斷地學習、汲取養(yǎng)料，才能源源不斷地向同學灌輸知識和學習的技能。而校本研修工作在推動新課改和促進老師專業(yè)進展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學習中，始終讓教研與教育教學緊密結合，既讓教研與教育教學相互促進，又減輕了自己的工作負擔。下面我就自己的校本研修學習過程〔總結〕如下： 第一，教研從課堂上

2、來。在我看來，教學即教研，讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題，我認為課堂教學不是簡約操作，而是運用藝術，充斥聰慧的過程。而課堂教學的藝術和聰慧要靠老師即時的觀測、分析、判斷、思索。換句話說，也就是要靠教研來獲得。所以，教學過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采用邊教邊研的形式，這樣更有利于實時發(fā)覺問題，解決問題，讓教研更具實效。我體會到：學會教學即教研，其的優(yōu)點在于，在不增加自己額外負擔的前提下，增加了教研的機會和時間，讓課堂教學

3、更具實效。 第二，教研從生活中來。事實上，教研的資源在老師的生活中無處不在，無時不在。只要我們做有心人，擅長發(fā)覺，勤于思索，教研可以隨時隨地進行。比如，當我們在路上看第 3 頁 共 14 頁第五，校本研修伴我人生成長。校本研修是學校工作永恒的主題，是學校進展的不竭源泉。老師的成長是學校得以生存的支柱，我從中感受成長。 班主任校本培訓心得精選 2 根據(jù)市教育局的文件精神，我校派班主任老師參與了20__年開平市中學校班主任培訓班，培訓班結束

4、之后，我校于__月__日—__日進行了校本二級培訓，此次培訓通過開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價活動，讓參與培訓的老師學有所獲，成果顯著，現(xiàn)總結如下： 一、領導重視，仔細組織 班主任培訓由李永鴻副校長統(tǒng)一管理、組織和安排，全部的年輕老師和各班級班主任參與培訓。培訓地點在我校多媒體會議室，培訓通過閱歷溝通，專題輔導、活動觀摩等形式開展。培訓活動在校領導指揮下，在輔導老師、參訓老師的共同努力下，取得了良好的效果，達到了預期的目標。 二